那個學期，學校讓我分管“校園之聲”廣播室。為增強宣傳效果、提高收聽率，我決定對廣播欄目進行調整，新開設了一個點歌台欄目。學生課下可以到廣播室自由點歌，也可以以紙條形式，將自己喜歡的歌曲獻給自己的老師、同學或父母，或其他最想獻給的人。
“隻要你需要，我將盡力滿足你的心聲。”這是廣播室點歌台的宣傳語。
節目一開播，立即引起了同學們的極大興趣，每天到廣播室點歌的學生絡繹不絕，點歌的紙條更是如雪片般飛來，這讓我頗有一種成就感。
這天，我正在廣播室裏整理節目單，在厚厚一摞點歌的紙條中，有一張紙條引起了我的注意，紙條上這樣寫著：六年級三班的劉黎穎為六年級三班劉黎穎點播歌曲，祝她生日快樂，天天開心。我一看，咿，這一個班有兩個劉黎穎？好玩！我笑了笑，就在當天的節目裏滿足了劉黎穎的點歌要求。
大約一周後，我又收到了劉黎穎的一張點歌紙條，隻見紙條上寫著：六年級三班劉黎穎為六年級三班劉黎穎點播歌曲，祝她的父親健康、平安。紙條下麵用鉛筆寫了一句：謝謝老師。又是劉黎穎為劉黎穎點播歌曲？有意思有意思，還謝謝我，真是個懂事的學生。我點點頭，笑了笑，在當天的節目裏我再一次滿足了劉黎穎的點歌要求。
但此後一連數周沒有收到劉黎穎的紙條。這天下午課外活動，我在廣播室整理材料。重新翻出劉黎穎的那兩張點歌紙條，仔細端詳著上麵的字跡，我這才注意到劉黎穎的字是那麼小巧娟秀，那麼工工整整。我猜想，劉黎穎一定是個有趣的小女孩。那麼另一個劉黎穎會是什麼樣？這兩個劉黎穎會不會是同一個人？如果是，她為什麼自己給自己點歌？這個女孩一定有故事！我私下猜測著、疑惑著，我的好奇心終於被調起來，我決定去找她，當麵核實一下。
剛起身，聽到有人輕輕敲門，我趕緊過去開門，隻見一個又瘦又小的女生站在門外，從她的校服上看出她是六年級的學生，可她的個頭要比同齡人整整矮一頭。她很靦腆地說：老師，我是劉黎穎，六年級三班，我來向您告別的。謝謝您兩次讓我點播歌曲。說著，她低著頭，兩手不停地扯著校服的衣角。
你就是劉黎穎？我正要找你，你們班還有一個和你重名的？劉黎穎搖了搖頭，沒有，就我自己。果然沒猜錯，她是自己給自己點歌！這可是點歌節目開播以來第一次遇到。我對麵前這個小女孩產生了濃厚的興趣。我不明白她來告別的意思。我請她坐下來，慢慢說。
從簡短的談話中，我了解到，原來劉黎穎家在遙遠的農村，因為家庭貧困，母親在她3歲那年跟人跑了。兩年前她隨父親打工到了這座城市，費盡周折，才進了這所學校讀書。可就在半月前，父親在工地上受了重傷，幹不了活了，她也不能上學了，決定陪父親回家養傷。說到給自己點歌，她臉色很淒然，過了好一會兒才囁嚅著說，因為自己是從農村來的，學習又不好，在班裏沒有人瞧得起她，自己也沒有知心朋友。她說，她多想有人能為自己點歌，哪怕是一支歌也行。有人為她點歌是她最大的夢想。可是，沒有人在意她……
多麼敏感善良的女孩！我不禁長歎一聲。我勸她留下，好好讀書，並告訴她，假如真的有一天不能回到學校，別忘了經常給自己點一支歌。她點點頭，又搖搖頭。沉默著走出廣播室的一刹那，她突然轉過身，朝我深深一鞠躬，然後轉身跑了。
新學期開學後，劉黎穎再也沒有回來，我心裏不免有些失落。在新學期的第一次點歌節目中，我噙著淚水點播了一支歌曲，獻給劉黎穎，祝她平平安安。我想，她在遠方那個偏僻的小山村裏一定會聽得到……