最近的受力分析很是令人頭痛，因此出現了常見的“會做的不想聽，想做的聽不懂，不想做的根本不聽”的狀況（有一定的局限性），於是講話睡覺的同學驟然增多。
我前麵的子豪跟其前後左右講得不亦樂乎，還不時笑得趴到桌上，逗得兩旁紛紛捂嘴竊笑。講台上的物理老師臉上已有一絲絲慍色，又講了幾句，發現還是有很多人聽不懂，輕歎一口氣，沉默地看著猶自笑個不停的王。（本人QQ微信77870512，公眾微信號：黎巴日記，更多精彩，等你來。）
如我所料，老師冷冷地甩出一句：“子豪，你來說一下這道題為什麼選A。”
結果可想而知，五分鍾以內一直不停講話的王當然不知道老師都講了些什麼，隻得拿著試卷愣愣地站著，低頭不語。
靜等幾秒後，出口即是諷刺與批評：“你剛才在幹什麼？跟旁邊的人說啊笑的，像這樣怎麼可能聽得進去？怎麼可能回答我的問題？還想考出好的成績，做夢吧！”
一通訓斥，訓著訓著把全班都給扯上了。物理老師每次都是這樣，真可謂是一人被訓，誅連全班。
訓完了，再次回到王的身上，這次問了個稍稍簡單點的基礎問題。
“那……你受了幾個力？”
王又愣了住了，我也愣了一下。這是什麼鬼問題。什麼你受了幾個力？我受了幾個力，不就一個重力一個地麵的支撐力麼？我心裏想。
顯然王與我有著同樣的想法，思考了一下後弱弱地回答道：“受兩個力啊。重力和支持力。”
教室瞬間爆炸，狂笑聲襲卷而過。不停歇的笑聲中，夾雜著一係列的討論。
“我靠，乙隻受兩個力，這有點6啊。”
“唉唉唉，老師到底是問的乙受力還是你受力呀？”
“不知道誒，反正我也聽成‘你受幾個力’啦！”
顯然，物理老師也有些驚訝於這個回答，遲疑不定地想要確認一下。
“誰受兩個力？”
“我受兩個力呀！”王斬釘截鐵地回答。
老師無語，笑了起來：“我問的是，這個乙受幾個力？”
一句話又把王問倒了，站著不說話。
老師見狀，扭過頭，對著天花板翻了翻白眼，發出一聲粗重的鼻息：“唉，算了，我們接著講吧！”（本人QQ微信77870512，公眾微信號：黎巴日記，更多精彩，等你來。）
看來老師已有些感到無力，不再理會王，接著繼續講課。
我卻違背了對老師的承諾，後麵的課基本沒聽。因為王的背影，實在太過寬大。