“恨無衍，你給同學們講解一下一堆泥沙加另一堆泥沙的問題。”
戴雪豔把這個問題交給了恨無衍，想要看看恨無衍將會如何麵對，來講解這個問題，亦或是拒絕，還是不會講解。
但是戴雪豔覺得有一點勉強恨無衍了，一個七歲小孩能夠講解問題嗎？自己本身就沒有學過多少知識，表達能力先天不足，更何況是這麼一個奇葩的問題。一堆泥沙加另一堆泥沙的這個問題，許多二三年級的學生都解釋不清楚，更何況他呢？
“好的。”恨無衍毫無疑問的答應了，臉上沒有絲毫的慌張，平靜得若無其事。
看到恨無衍想都沒有想的就答應了，戴雪豔被震驚得不小，原以為恨無衍要推辭一番，然後在扭扭捏捏的給同學們講解，或者直接說自己不會。
但是沒有想到的是，看恨無衍這個樣子，壓根就沒有把這當做一回事，而且似乎還胸有成竹的樣子。
要知道，許多……不，就是已經成熟很多了的六年級學生，老師叫他們講解問題，都沒有這麼豪爽的，就算是自己懂的，最起碼也要扭捏一番，都沒有恨無衍這麼直接就答應了的。
恨無衍從座位上站了起來，順便從講台上麵的粉筆盒裏拿了一根粉筆，然後反過身去，在黑板上畫了兩堆泥沙的圖像，指著圖像麵對講台下的同學們說道：“同學們，你們看著，這兩堆泥沙是一樣多的，然後我把它們加在一起。”
說完，恨無衍又在黑板上畫了一堆泥沙的圖像，不過這一堆泥沙的體型比較大，接著他繼續說道：“兩堆泥沙加在一起，等於這一堆泥沙，雖然兩堆泥沙成為了一堆泥沙，但是你們發現沒有，加起來的這一堆泥沙比另外兩堆泥沙中的任何一堆都還要大，那麼這一堆泥沙和這兩堆泥沙一樣嗎？這個加起來的1和前麵要相加的1一樣嗎？”恨無衍黑板上的圖像指來指去的說道，像是一個經驗豐富的老師一樣，說得頭頭是道。
“是啊！這個相加得的一堆泥沙和前麵的兩堆中的任何一堆都不一樣，好像相加得的這個1比前麵的這個1要大。”
“沒錯，這個相加得的這個1不一樣。”
“原來如此啊！一加一不是等於1，看來我們又還是誤會學前班的老師了，人家沒有教錯我們，真的感覺很愧對於她。”
恨無衍說得非常有理論，說得非常的易懂，幾乎講台下麵的同學們都聽明白了，突然恍然大悟，原來如此。
一時間，講台下麵的同學們目瞪口呆，感到不可思議，經過班主任剛剛的示例，堅信一加一原來是等於1，剛才聽到恨無衍回答一加一等於2，還笑話他的智商有問題，現在到好，人家恨無衍一直都是對的，還給他們講解問題，此時他們想笑，想自嘲的笑，自己的見識太短了。
一旁的戴雪豔直接呆住了，她真的沒有想過，恨無衍的表達能力會如此的好，還有他對“一堆泥沙加另一堆泥沙”的這個問題理解得也太透徹了，簡直超呼了她的想象。
然而恨無衍還沒有說完，看到同學們已經明白了大概，繼續說道：“同學們，我們把這兩堆泥沙相加成為了這一大堆泥沙，然後把這大堆泥沙在分為兩堆泥沙，是不是還是原先的這兩堆泥沙？”
恨無衍說道這裏故意停頓了一下，讓同學們理解清楚了大概，繼續說道：“所以，這一大堆泥沙是不是就是這兩堆泥沙，所以一加一是不是等於2。”