馬天明從筆架上拿了筆，筆架上隻有一支筆，所以不用擔心會拿錯。在硯台之中已經有墨汁，毛筆的筆頭在墨汁中滾動一下，讓筆頭飽含墨汁，再將毛筆提起，毛筆吸墨而不滴墨。書寫毛筆字用的紙並不是純白紙，而是寫毛筆字時專用的宣紙。對於宣紙的了解，馬天明還是從爺爺那裏知道的。
宣紙具質地綿韌、光潔如玉、韌而能潤、光而不滑、潔白稠密、紋理純淨、搓折無損、潤墨性強等特點。用宣紙題字作畫，墨韻清晰，層次分明，骨氣兼蓄，氣勢溢秀，濃而不渾，淡而不灰，其字其畫，躍然紙上，神采飛揚，飛目生輝。宣紙。寫字、作畫“墨分五色，”即一筆落成，深淺濃淡，紋理可見，墨韻清晰，層次分明。少蟲蛀，壽命長。宣紙自古有“紙中之王、千年壽紙”的譽稱。
宣紙的珍貴是在於普通人家用不起，但對於由十二家聯合開辦的幼兒園來說，宣紙是管夠的，隻要是孩子們需要的，幼兒園的十二名立理事會無條件的準備。
橫豎撇捺寫的時候並不難，也不簡單，學的快學的好的是對書法有天賦，有悟性，學的慢的就需要長期的勤學苦練才行。用毛筆寫字有中國著上千年的曆史，隻是從民國之後才開始用鋼筆寫字。毛筆雖然不再作為日常寫字的筆，但還是有很多人正在練習寫毛筆字。
歐陽老師看過馬天明在紙上寫的字，點點頭，並沒有點評。
“點，上尖下圓，腹平背鼓，輕輕起筆，漸漸重，停頓一下，往回推。豎彎，豎要直，彎中一段橫要平。橫折，起筆輕，橫處稍不平，折處記住提、頓，頓後下行往左斜。橫折彎鉤，橫處很斜，折望裏收，橫尾稍抬鉤朝上。豎彎鉤，頓筆下行先寫豎，彎後向右寫段橫，尾部抬起鉤朝天。豎鉤，頓筆下行先寫豎，走到豎尾縮一縮，寫鉤先重再變輕，速度還要快一點。橫折鉤，橫不平，折不直，折處稍頓，鉤尖對橫。橫撇，橫撇的橫不平，左低右稍高；橫撇的撇帶弧度，撇尖伸到橫左邊。”
歐陽老師將寫好的七張紙掛在小朋友麵前，然後回到自己的桌子前，提筆在紙上寫字。
馬天明看著七張紙所寫的部首。七張紙上寫的並不是字，偏旁部首還是知道的，在家寫偏旁部首的時候用的是彩色筆，一筆一劃的寫還是比較容易，但用毛筆在紙上寫，雖然寫的容易，但寫出來的卻並不好看。
“小朋友們，在今天的課結束之前，我們來一起洗筆。將蘸墨的毛筆筆頭放在筆洗的清水中，讓清水能浸入筆根。把毛筆在水中來回晃動，並輕輕把毛筆在筆洗底部輕按，使筆鋒鋪開，墨汁散出，然後拿出毛筆。將筆洗中的墨水倒入旁邊的小桶，再將小壺中的水倒入筆洗中，使毛筆在清水中浸泡，心中默數到十五，將毛筆提起，換掉筆洗中的水，再將毛筆放入水中，直到沒有發現從筆根散出細細的墨汁，這時候可以取出毛筆，輕輕的甩出多餘的水分。用廢宣紙，把毛筆中的水分吸出。手指上略蘸清水把筆鋒收攏。洗好後的毛筆放在筆架上懸掛。”
歐陽老師一邊說，一邊做，領著十二名小朋友完成了洗筆。
“歐陽老師再見！”
完成洗筆後，馬天明、劉悠悠、劉浩、王可可、董安蓓、李逍、雷菲菲、宗天行、梁非凡、吳苗淼、許多多，楊星向歐陽老師告別離開教室。