眼看著那三人匆匆走遠，我想起了剛才他們神神秘秘拖到印月池裏頭的大麻袋，越發的好奇起來，於是回頭看向印月池，甚至都有些衝動想要不要去看看那裏頭到底是什麼東西才好。
可是，也就在我這一轉身的功夫，整個印月池居然又發生了翻天覆地的變化。
原本這印月池裏頭雖有荷花，但並不算特別的多，稀稀拉拉的雖然好看，但數量上確實不夠。
但是，現在這印月池裏頭卻幾乎滿布荷花，說是鬱鬱蔥蔥也不為過，密挨密的擠在一起，真是美得不行。
我揉了揉眼睛，不是不信，而是完全不信。
我甚至還掐了自己一下，生疼！
也就是說，這根本不是夢。
但是，為什麼一眨眼的功夫就能開出這麼多荷花呢？
我看了看同樣滿臉疑惑的小家夥，卻見他也是一臉懵逼。
也直到這個時候，我不再去考慮其中的科學依據，同時也對剛才被那三個人拖到水裏的麻袋更加的好奇起來。
在我看來，現在這印月池裏頭有這麼大的變化，一定就是因為那麻袋的原因。
“難道真是花肥？”
我甚至不自禁的想，雖然我自己也知道這種想法非常的白癡，但是，這種念頭似乎就是渾然天成的一般，根本止都止不住。
我同時還想下水去把那麻袋弄起來看看。
但是，這隻是一個想法而已，我知道這不值得，也有一定的危險性。
好奇害死貓的道理我是懂的，更何況，因為好奇我吃的虧還少麼？
想到這裏，我搖了搖頭，索性一咬牙，估摸著時間差不多了的時候轉身回了宿舍。
這一趟，在我看來是白跑了，所以，我將剛才所看到的一切都歸結為了巧合，並且準備不再理會這事。
回到宿舍樓的時候，那個男生還蹲在過道裏頭哭，讓我一陣心煩，同時也分的鄙夷，心想著特麼的不就是分個手麼，有什麼大不了的，弄出這麼個熊樣難道還想讓人同情你呀？
當然，這不關我鳥事，於是我隻是淡淡的看了他一眼，準備著回宿舍。
可是，也就在這個時候，一個低沉的聲音傳來：“哥哥，你別哭了……”
猝不及防之下我真嚇了一跳，於是本能的回頭看去，卻見這個男生依然那麼蹲著，像是沒聽見一般。
我側臉看了看小家夥，見他也不為所動，於是也就沒太在意，甚至在想自己剛才是不是聽錯了呢？
“弟弟，咱們回去吧”，又是一道聲音傳來，這一次我聽得非常清楚，與此同時我也看到這男生竟然停止了哭泣，悠悠站了起來，轉身向著自己所在的宿舍走了進去，而最重要的是，由始至終都隻有他一個人，甚到，兩次的聲音都是一模一樣。
“特麼的神經病吧！”
我暗罵了一句，心想著還好哥們兒神經夠強大，不然的話非得被這家夥嚇尿了不可。
因為睡得遲，所以第二天我起得晚了一些，甚至上課都遲到了，趕到教室的時候老師已經開始講課了。
我有些不好意思，所以找了個靠角落的地方坐下，聽到老師正講園林設計，說中國園林工藝自古傳承，一是用來顯示自己的社會地位，二是用來修身養性，講究有山有水，有亭台有樓閣，有花有草，這樣的話才能算得一個完整的園林係統。
聽到這裏我頓時一怔，心想著咱們學校那印月池跟老師這說的一比起來的話，那豈不等同於廢物了？偌大一個荷花池居然是中空的，上麵連個亭台都沒有，這讓前去賞花的人情何以堪呐？總不能隻繞著印月池瞎轉悠吧？
一想到這裏，於是我便舉手問老師說咱們學校的印月池算不算園林？
老師一愣，看了看我說那當然也算。
於是我又說既然印月池算園林，那裏頭為什麼沒有亭台呢？
我這一問頓時轟堂大笑，所有同學都認為我這是搗蛋的了。
但是，老師聽了我這一問倒是顯得特別嚴肅，非常認真的考慮起我這個問題了，過了半天後才撓了撓腦袋說這個問題他也不懂，不過，據說最開始設計這印月池的時候，確實是有亭台的，不過後來不知道什麼原因給廢了。
我聽後點了點頭，想著如果真有亭台的話，那我要想弄明白那麻袋裏頭到底裝著什麼不也方便得多了？
一想到這裏不免又覺得有些遺憾的說那實在太可惜了，白白浪費了滿池子的荷花。