秀才過年
有個秀才，家境雖說不上貧寒，卻也不富裕，按說，日子應該過得可以，但他花錢沒有計劃，飽一頓饑一頓的。春節到了，又鬧得手中分文不剩。為了裝璜門麵，總要貼副對聯吧！找來找去，翻出一張紅紙，索性一裁為二，寫了副短對子：
行節儉事
過淡泊年
鄰居們知道他的底細，肯定又沒錢花了，大家幫襯著給他送去些年貨，有人在對聯前邊各加一個字：
早行節儉事
免過淡泊年
勸他以後過日子要有個計劃，明年千萬不要再像今年這樣“淡泊”了。
總是蘿卜
有一家人非常慳吝，請個教書先生來，頓頓飯隻給人家吃蘿卜。快過年了，主人送先生回家，說要請他吃飯，順便考考學生對對子，看這一年學問有什麼長進沒有。先生想，請他吃飯無非是多做兩個蘿卜菜。學生平時不好好用功，現在著急了，去問先生該怎麼辦。先生心生一計，告訴他：到時候我夾什麼菜，你就對什麼好了，學生滿口答應。果然不出所料，主人用滿桌蘿卜宴請先生。主人對孩子說，我現在開始出對子了——白菜
先生夾了一根蘿卜絲，學生對：
蘿卜
主人誇道：“對的不錯！”又說——
綢緞
先生夾了一根蘿卜條，學生對：
蘿卜
主人莫名其妙。先生解釋說：“‘羅’，是綾羅的羅，‘布’，是布匹的布。”主人點點頭。又說——鍾鼓
先生加了一筷子蘿卜丁，學生對：
蘿卜
主人說：“胡說！”先生又解釋道：“這‘羅’，是鑼鼓的鑼，‘卜’，是鐃鈸的‘鈸’。用‘鐃鈸’對鍾鼓，不很好嗎？”主人將信將疑。又說——嶽飛
先生攪了兩下蘿卜湯，學生還對：
蘿卜
主人生氣了：“放屁！我說什麼你都對蘿卜？”先生笑著說：“這可怪不得學生。你一年四季，每天給我吃蘿卜，我眼見的是蘿卜，肚裝的是蘿卜，你叫我怎麼能不教他蘿卜呢？”
夏牛飛
有一位私塾老師，教了幾十個學生，其中有個學生最笨了，但他學習卻很刻苦。一天，老師上對課，教給學生對對子的道理和方法，並出對練習。所出的題為：
春燕舞
那個笨學生對的是：
夏牛飛
老師真惱火：怎麼能一個字一個字地對呢？牛能飛嗎？真是不倫不類。於是便把這學生打了一頓手板。此後，笨學生發憤學習，不但會對對子，而且中了舉人，他中舉之後，專門為老師舉行宴會，在宴席上舉人笑擬一聯贈給老師：
夫人應毋忘，曾記當年春燕舞
相公原不易，哪知今日夏牛飛
其他客人聽了，才知道舉人當初是沒有“飛”起來的“夏牛”。
“鏟”對聯
從前，為了防盜，在街頭巷口設立閘門，由更夫負責開關。可閘門的春聯卻要由各家輪流貼。這年輪到貼春聯的這家，沒人識字，主人便去春聯攤上買了一副現成的，貼到閘門上。沒成想把對聯貼反了，變成：
盛世無須掩閘門
太平不用敲更鼓
按民俗，貼反春聯是不吉利的，等發現時天色已晚，揭也揭不下，買又買不到。恰巧一位教書先生經過，大家求他代寫一副。這位先生思忖一番，讓人把上下聯最後一個字鏟去。再一看，就是一副上聯仄聲結尾（閘，古入聲字）、下聯平聲結尾（更，讀音經）的六言聯：
盛世無須掩閘
太平不用敲更
這事傳揚開去，人們都很佩服教書先生“鏟”對聯的辦法。事情傳到一個財主家，財主也為春聯的事犯愁呢！他目不識丁，也把對聯貼反了：
積善家福壽無窮
發財戶金銀盡是
知道了“鏟字”的辦法，他也學著把“窮”、“是”兩個字鏟去了，大家一看，門兩旁是：
積善家福壽無
發財戶金銀盡
不但結尾平仄字沒變過來，而且連意思也給鏟壞了，一時傳為笑話。
先生妙聯討工錢
有個財主，開春為兒子請個教書先生，答應七夕節為先生設宴一次。這年七月七到了，端上來的依舊是粗茶淡飯。先生很生氣，又礙於麵子不好意思明說，就出個上聯叫財主兒子對：
客舍淒清，恰似今宵七夕夜
兒子對不上，去問財主，財主代對下聯送進書房：
寒林寂寞，可移下月中秋時
先生隻好收回話頭。到了八月十五，依然粗茶淡飯。先生又出了上聯：
綠竹本無心，遇節即時挨不過
用空心竹無法通過竹節的現象質問財主：過節了，你也挨（躲）不過去了吧？誰知財主一個對句，把這頓飯又“挨”到下月：
黃花如有約，重陽以後待何遲
九月九日重陽節，登高、賞菊，家家擺宴排酒，唯獨先生桌上還是粗茶淡飯。這時，先生又寫個上聯讓學生送進去：