英語怎樣才叫學好了呢？我想那就是在“聽說讀寫”方麵都要過關。在做題的時候，存在一個誤區就是忽略了課文上的題目，一心想著課外，這樣做的效果是我們可能把某些技巧性的東西掌握了，但對於基礎卻忽略了。
蔣林/北京大學曆史係
作者簡介：
北京大學曆史係2000級學生，高考成績如下：語文119分，數學145分，英語127分，曆史116分，政治110分，總分617分。
引子：
高考對於我們學生來說是半夜醒來都能記著的字眼。曾經有多少人為它而笑，為它而哭……。它支配著我們高中生的生活。為了它我們必須舍棄娛樂，舍棄精彩。每年的七月，都充滿著緊張，恐懼，無奈和絕望。有多少的莘莘學子望著自己心目中的象牙塔或信心百倍或自愧無能。千軍萬馬整張待發，全國各地狼煙四起，一場無銷煙的戰爭即將在“七七”爆發。作為過來人，我們深切地感到了個中的滋味，那“三點一線”的生活，那扭曲壓抑的麵孔，自今想來也叫人心寒……。
現在，我們雖然已經順利地走過了座獨木橋，高考對於我們留下的隻有借鑒和反思。然而全國千千萬萬的師弟師妹們卻還在為打贏這場"未來的戰爭"而苦守寒窗，日夜奮鬥。作為師哥師姐，我們完全能夠理解他們的苦痛，為了使師弟師妹們對高考有一個比較全麵的認識，我們願意把我們在高中時期的一些感受寫出來，謹給師弟師妹們作參考。雖然當前我國高考改革正以排山倒海之勢加速進行，“3+X”已經遍布全國，但是我想，這些感受對於他們還是有一定的價值的，由於我是學文科的，所以隻能討論一些文科的東西。
英語：聽說讀寫都重要
在我國加入WTO的大背景下，英語已經成為國民素質的重要內容。我們學習英語，不僅是為了高考，也是為了將來生存的需要。大家在高中階段學習英語可能會把它當成應付高考的有力工具。但到了大學或參加工作後，大家就會發現英語幾乎成了各行各業的通行證。通常在大學，英語都要過四級，像我們北大就要過六級。如果在高中時英語沒學好，那麼我們到大學後就必須花更大的力氣來趕，形勢對於我們就會越來越不利。所以不管是為了高考還是為未來，我們都應該學習英語並且學好英語。
那麼在高中階段，英語怎樣才叫學好了呢？我想那就是在“聽說讀寫”方麵都要過關。對於高中生來說，“聽說”可能會比較薄弱一些。在高中階段，“說”的作用可能不會立即體現出來，但到了將來要應用的時候，我們就會看出“說”是英語的靈魂。畢竟英語是一門語言，不能說也就是所謂的啞巴英語，那就等於白學了。所以大家在“聽讀寫”的同時，也要把“說”重視起來。英語的學習內容包括聽力，詞彙、語法、寫作等方麵。
大家都知道，聽力的提高主要靠多聽，對於聽力，我們很容易犯的一個錯誤就是太急於求成，一開始便聽一些高難度的聽力材料。有的同學認為我們的課文朗讀帶和課文聽力帶的情景不接近生活，太沒味道了。於是自己去市場上買些材料來聽，結果卻由於太難而收效甚微，大大地損害了自己的學習積極性，我認為我們的聽力除了課文內容一定要過關時，還有一個很重要的是多聽英語廣播，可能一開始聽我們會聽不懂而且越聽越煩，但聽多了，語感一來，聽起來就輕鬆多了，自己的英語水平也在不知不覺中提高。現在英語廣播好的是Chinaradiointernational。英國的BBC如果能收到也是很好的，可能還有一些同學，對廣播不感興趣，解決的辦法是如果自己喜歡歌曲，可以多聽一些英文歌，這個方法很有效，因為學東西也要十分重視興趣，正如愛因斯坦說的“興趣是最好的老師”。如果沒了興趣，光聽別人說要怎麼做，不要怎麼做也就是“要我學”，效果遠不如“我要學”，聽聽力時還要養成一個習慣是多記，做聽力練習時，我們常常隻做已有的幾個題目，對於聽力材料上的其它內容卻不在意，高考的時候這樣做還是可以理解的，因為時間有限呀，但平時我們在聽有餘力的情況下，就應該使自己試著聽懂練習之外的東西，就當是一種機會吧。聽力的提高主要靠平時積累，而到了高考則是“養兵千日，用兵一時”的時候了，聽前預覽可能是大部分人都肯定的做法，這一點我們一定要做到位，在考場上出現的情況主要是因為怕筆試部分做不完，於是匆匆忙忙地瀏覽一下聽力便了事，而沒有去看細，從題目中推測出一點所以然來。聽聽力的時候，一個比較富有技巧性的是很多心理學家所強調的“第一感覺”，有時我們聽一個題目，邊聽邊選了一個答案，但一聽完，再看一下答案就感覺不對了，於是便去回憶，然而越回憶就越覺得不對，有些同學就急了，拿起鉛筆橡皮動手便改，然而大部分情況卻改錯了。所以在做聽力時，當我們選定了一個答案後，決不要再去懷疑，就堅持我們的第一感覺，對於這個我是吃了幾次大虧了。也許有同學說，我有時也是堅持第一感覺卻錯了，但這隻是一個機率問題，也就是說堅持第一感覺的正確性要更大些。