發揮學科優勢，培養管理人才——中國人民大學校長袁寶華談該校的改革和發展
國家經委副主任袁寶華出任中國人民大學校長到現在快要一年了。這位擔任了大學校長的經濟行家，一身二任，溝通著教育與經濟的關係。他是怎麼開展學校的改革工作，利用和發展人民大學的優勢，為我國的經濟和社會發展服務的呢？圍繞這個問題，我們與袁寶華校長進行了一次長談。
袁校長精力充沛，熱情直爽，侃侃而談。一見麵，他就笑著說：“我搞了幾十年的經濟，從來沒搞過教育，起初顧慮真不小。不過，仔細琢磨起來，發展經濟離不開教育呀，搞經濟的人體會更深，轉過來搞教育有好處。”
“我到人大遇到的第一件事，是組建領導班子。”他說，“為了貫徹中央關於教育體製改革的決定，實行校長負責製，我們從人大的實際出發，經國家教委同意，做了建立黨組的嚐試。校長、副校長、黨委書記、副書記是黨組成員，我任黨組書記。凡是黨組討論的重要問題，都是經過校長辦公會或黨委常委會充分醞釀之後提出來的。這段實踐表明，這種領導形式，可以使學校的領導核心從事務工作中擺脫出來，提高工作效率；同時，因有校務委員會的谘詢和審議，也可以避免重大問題上決策的失誤。”
袁校長說：“另一件事，是和大家研究確定了辦學方針。中國人民大學是我黨在革命戰爭時期創辦的一所學校，有著光榮的曆史傳統，我們要發揚它。目前，它是一所多學科性的、以社會科學為主的綜合大學。在新時期，麵對四化建設新任務，既要培養不脫離實際的理論家，又要培養具有堅實理論基礎的實際工作者，而有決定意義的是培養高層次的人才。”袁校長接著說，實現這個要求，我們從四個方麵努力，即擴大碩士和博士研究生的比例，從目前研究生與本科生的1：3，逐步提高到1：1的比例；係統培養在職幹部，參照本科生標準招考，年齡適當放寬；發展雙學位，招收理工科大學畢業生，再學兩年，培養經濟管理高級人才；在處理數量與質量的關係上，數量的發展是有限的，主攻的方向是提高培養人才的質量。
話題轉到如何發揮人民大學的學科優勢的時候，袁校長興致勃勃地說，目前人大的專業設置可分為馬克思主義理論、經濟管理和人文學科三大類，共計18個係、8個研究所。這些係、所和專業在長期發展過程中都形成了自己的特色，有些學科在全國處於領先地位。我們的原則是，保持和發揚原有係科、專業的特點和優勢，決不能削弱；增設經濟和社會發展所需的新係科；加強外語、數學等薄弱學科。他介紹說，人民大學的經濟管理學科在國內是最齊全的。現有工業經濟、農業經濟、貿易經濟、財政、經濟信息等幾個係和勞動人事、計劃統計兩個學院，還在籌建經濟管理學院。他特別強調要增加缺門科學。過去，我國高校的專業設置，重技術，輕管理；現在重視了經濟管理，卻忽視了行政管理。為改變管理專業結構的這種不合理狀況，按照中央和國務院的意見，學校正在加快籌建行政管理學院，盡快形成辦學力量，培養行政管理人才。
馬克思主義理論課也是人大的優勢。袁校長說，目前各高等學校政治理論課的骨幹教師，多數是人大培養出來的，至今人大仍負有為高校政治課提供教材和培養師資的任務。我們正在積極進行政治理論課的課程設置、教學內容和方法的改革，新開設的“中國革命史”、“中國社會主義建設基本問題”課已在7個班試點，新的教學大綱和教科書也正在編寫。與此同時，我們還加強了西方學術流派和學術思潮的研究，在哲學係、中文係等增設了當代西方哲學、文藝思潮等方麵的研究機構；開辦了當代外國哲學、外國經濟思想、文藝思潮等講座或專題課，提高了大學生在學術思想上辨別是非和真偽的能力。