學生們大多在空地上練習傳、帶、護、射、搶這些有球功夫，至於跑位、攔截這些無球功夫，隻能在無數的經驗中吸取和自己去意識了。
後來，七班的學生們分成男女兩隊進行了模擬對抗比賽。
戴明沒有大局觀，極少傳球，因為他覺得傳球很無趣，所以他踢球的時候隻喜歡把球踢在自己腳下，然後直奔對方球門而去。但在半路上，他腳下的球總會被人斷走。
不傳球，盲目帶球，又護不住球，和他一隊的隊友們都不喜歡他。見得戴明這般拙劣的表現，老師的心裏自然把他列為了替補中的替補處理。所以早早的就把他換下了場，然後就任由戴明一個人在一旁胡亂的獨自練了。
又夜了。寒風的呼嘯聲不住灌耳。
惟有走到小溪近旁，大約才能聽得見些溪水流動的嘩啦聲。戴明哆嗦著身子獨自坐於溪邊的大石上，雙眼無焦距的看著前邊的黑。他此時在很認真的思想問題——元氣到底是什麼？怎麼才能感知到它們的存在？
那些修煉了元氣的高年級學長能借靠元氣跳起來數米之高、跑的難以想象的快、腳踏水麵和樹如履平地。這異常吸引戴明。如果有了神奇的元氣，練格鬥術的時候，躲避起來肯定會更容易了。
歐陽老師清晨說的那些話，與其說踢足球是為了培養大家的團結，倒不如說是為了刺激大家對於元氣的力量的渴求罷。
在看到學長們那般的厲害，戴明當然也渴求元氣了。
夜裏的溪邊，真是寒啊。深冬還未至，初冬已冷的不像話。戴明感覺幾年的冬天，要比去年冷許多。
思想了未多久，他實在是抵抗不住這寒，遂轉身欲回去宿舍的溫暖被窩內。在轉身的刹那，他似乎感覺有人站在溪對岸。待他再回首時，卻看不到有人。戴明感覺有些恐怖，幾乎是跑回的宿舍。
正縮在溫暖的被窩內的七個同學在聽到開門聲後，俱從被窩中鑽出頭來看了一眼，見到是戴明，便不再看，又鑽回了溫暖的被窩內。
在戴明進來後，房內昏暗的燭光似乎愈發的昏暗了，仿佛隨時會熄滅一般。
在鑽進溫暖的被窩內不久，戴明聽到有同學在細聲說話。
“你感知到了元氣嗎？”
“沒有啊，你感知到了嗎？”
“沒……有……”這個聲音拉的很長。
“聽那些高年級的學長說，我們每個人都能感知到元氣的，你們擔心什麼。”
戴明不擅長和人交流。他不知道該和別人說些什麼。他和張眼色其實也很少說話。雖然戴明把他當作了朋友。但朋友就需要不停的說話的嗎？
現在為時尚早，困意不濃，還不能入眠。
一雙清麗漆黑的大眼忽然閃過他的腦際。
那個女孩真的很好看啊。她當時是在樹上感知天地元氣麼？肯定是的，能盤坐在樹上那麼厲害，她的元氣肯定學的很厲害了……