普通高中教育快速發展。一是招生規模進一步擴大，在校學生劇增。2004年河西五市在校高中學生11366人，同2000年的44723人相比增長149％。二是教育質量大幅度提高。普通高考取得好成績。張掖市2002年參加高考的考生5276人，錄取4224人，錄取率達80．06％，取得全省升學率、本科錄取率兩個第一的好成績。2004年高考錄取率達83．46％，高等教育毛入學率已超過20％，按萬人計算，青少年接受高等教育的水平已提前實現了高等教育大眾化的目標。其他各市高考錄取率均在65％以上。金昌市高考專科以上上線率達83．9％，錄取率81．4％。三是各市省級示範性高中數量逐步上升。張掖市已有5所高中被省上命名為“省級示範性高中”。四是辦學條件進一步改善。2002年張掖市7所高中中，已建成了3幢教學樓，已開工建設3幢教學樓、綜合樓，總麵積達18000平方米。
信息技術教育有較大發展。張掖市高初中開設信息技術必修課達100％，初中生機比21：1，高中為16：1。全市擁有計算機室530個，計算機總台數9418台，有185所學校建成天網、地網合用的遠程教育網，288所學校聯通互聯網，380所學校完成“校校通”工程。
幼教、特教有較大發展。2003年張掖市幼兒園471所。其中，一類9所，二類13所，三、四類450所。城市公辦13所，民辦12所，其他部門辦6所，城市小學附設8所，農村小學附設432所（班），幼兒人園率86％以上，其中，城市90％。貫徹落實全國特殊教育工作會議精神，將殘疾兒童、殘疾少年教育納入義務教育體係。以推廣隨班就讀為主體，2004年僅河西五市有特殊教育學校4所，在校學生264人，入學率達85％。
五個方麵的提高：
“普九”水平在鞏固中提高。繼續把鞏固提高“普九”成果放在“重中之重”的地位。切實抓好義務教育階段的學生入學率、鞏固率和普及率。繼續堅持和落實義務教育工作的目標管理機製，進一步嚴格學籍管理製度，執行轉學回執製度、休學審批製度、輟學定期報告製度、流失情況定期通報製度和輟學責任追究製度。經省政府的複查驗收，“四率”指標均達到或超過部頒標準。酒泉地區獲“全國兩基工作先進地區”稱號，受到教育部、財政部、國家計委的表彰獎勵。省督導團稱民樂縣的教育是“祁連山下的基礎教育之花”。
教師隊伍整體素質進一步提高。為了建設一支“數量足夠、結構合理、素質優良、相對穩定”的教師隊伍，廣泛開展“正己、敬業、愛生、愛崗、奉獻”為核心的師德教育活動。通過委培、代培、函授、自學考試、崗位培訓和教學基本功達標等措施，使中小學教師的學曆層次不斷提高，業務素質進一步加強。2003年張掖市小學、初中、高中教師的合格率分別為98．41％、90．29％、66．86％。高中教師中開始有了碩士研究生，普通中學的高級職稱的教師由1996年的初中32人、高中64人，增加到2003年的初中67人、高中181人。
學校體育藝術教育有較大提高。為了促進學生全麵發展，河西各市縣普遍組織了學生體育藝術等級測評工作和體育鍛煉達標比賽，舉辦了中小學生文藝調演。學校體育達標率保持100％。
依法行政、依法治教水平大大提高。一是在教育係統廣泛開展了法製宣傳和普法教育，不斷增強廣大幹部和教職工的法律意識。二是教育行政部門普遍實行行政執法責任製，基本做到了執法責任明確化，執法行為規範化，執法程序公開化，執法監督製度化。三是全麵開展了依法治校活動，依法維護師生合法權益，建立健全了中小學安全工作責任製和事故責任追究製，對中小學周邊環境進行了全麵治理。四是從2001年開始，各級各類學校實行校務公開製度，把教育事業的管理和發展進一步納入法製化軌道。教育係統依法行政、依法執教的整體水平有較大提高。
行風建設有新舉措，有新提高。針對行風評議中群眾提出的問題，一是禁止教師體罰學生和變相體罰學生以及教師索要、請吃和私自辦班亂補課等，並且嚴肅處理了一批違紀教師。二是繼續治理中小學亂收費工作，通過規範收費項目標準和檢查治理，中小學收費得到進一步規範。三是加強各類考試管理，嚴肅考紀考風，及時查處了招生考試中發現的違紀現象，贏得了良好的社會聲譽。
二、高等教育發展迅速，辦學規模擴大
為了適應西部大開發和河西經濟發展的需要，滿足廣大人民群眾對教育日益增長的需求。在“十五”期間，河西高等教育發展非常迅速。