第一，不要迷信教材，敢於向教材挑戰。現在同學們聽到的、見到的事物很多，學生要善於把自己在實際生活當中遇到的問題和課本中的知識進行比較，從而提出問題。
第二，要善於研究現實中的問題。新課程新教材本身就是貼近實際、貼近生活、貼近社會的，但教材畢竟有限，學生要善於把自己生活中的問題提出來讓老師解決，或者自己帶著學到的知識去思考問題、去解決實際問題。
第三，要善於對任何事情問個為什麼，刨根問底。有些知識是有階段性的，每一段知識都是為下一段新知識打基礎的，因而問題肯定存在。學生隻要善於思考，問題馬上就會出來。
第四，問題解決完了嗎？沒有。問題永遠解決不完，當同學們走進教室的時候帶著問題，當同學們走出教室的時候仍然帶著問題。當同學們在學校的時候有問題，出了學校門走上工作崗位仍然有問題。有問題，就要解決問題，解決問題就是進步，就是創造，就是發現，就是發展。可以說，任何發展都是解決問題的結果。
（六）建立和諧的學習環境
學習要有一種環境，“夫才須學也，學須靜也”，“寧靜而致遠”。學習的環境有兩種，一種是自然環境，如學校操場、廣場、花園、安靜的教室、美麗的校園等。一種是人文環境，包括師生關係等都對學習有影響。這些環境的建立，一方麵要靠學校體製、製度來安排，學生自己無法解決；一方麵要極力辦自己能辦到的事，如向班主任主動提出要和某某同學同桌，座位排在什麼位置，要求與同性還是異性同桌，和老師、周圍的同學搞好關係，建立友善同盟，互相幫助等，這樣不但學習的心情好，沒有雜事幹擾，同時，遇到困難還可以請同學幫助，無疑有利於學習進步。
（七）善於思考，善於想、動、做
學習不僅要善於聽，而且要善於想，善於動，善於做。上課要專心聽講，當然這是學習上最簡捷、最有效的辦法，但還要善於思考，也就是不斷地產生疑問。思考就要動腦筋，腦筋越用越靈。學習還要善於動口、動手。該動口的地方大膽動口，絕不錯過任何一次機會，該動手的地方必須要主動動手，不能偷懶。有許多名人說過，不動筆墨不看書。就是說凡讀書就要心記、手記、腦記、口記。手記具有可重複性，能強化記憶。要學會記筆記，記日記，記錄自己日常看到的名言警句，以及記錄自己的思想動態等等，善於做。現在的教學，如英語聽力都是做的功課。對於要做的課，學生必須要動手去做，不能光在哪裏看、想、記，俗話說：眼裏過千遍，不如手裏過一遍。
（八）尋找或建立情景
這裏有教和學兩個問題需要注意。教師要善於創造或製造情景，不僅要更好地展示作品所反應的外在情境，這有助於學生理解作品的深刻內涵。學生自已還要善於進入情景、製造情景。所謂進入情景，那就是被教材內容深深吸引。進入了情景，就可以忘物、忘我，就可以暢遊於知識海洋的樂趣之中，反應在外表上就是專心致誌、聚精會種、心不二用。所謂製造情景，換句話說就是尋找情景、尋找樂趣。讀書是辛苦的，考出好成績更要付出一番艱辛的努力，客觀地說，看書那有上網等那樣有樂趣，說實在不是逼迫，無樂趣可言，但是為了成長、成才，為了升學，為了增長才幹又不得不去學習，那就要苦中尋樂。其實隻要鑽進去了不能說沒有樂趣，這個樂趣是人為製造出來的。同時，刻苦學習一定要加上適當鍛煉、勞動、休息和娛樂調整，要學會調節、善於調節。既要尋找書中的情景，也要尋找書外的情景，這樣學習的興趣會一直保持下去。有些學習內容與社會、工廠、部隊、社區、醫院等相聯係，在社會實踐中尋找情景也是一種辦法，或者與實驗聯係起來，與其苦思冥想不如到實驗室去親手做一做，或者上網去親自查一查，或者到工廠去親自幹一幹，或者到部隊去親自體驗、感悟，或者到大自然中去親自觀察、收集，或者到社會、社區去親自調查、訪問，或者到具體場所去測量、計算，等等。這種現實的情景，不但可以放鬆看書帶來的緊張和疲勞，可以把書本知識和實際結合起來，而且可以接受到書本知識以外的知識，可以開闊眼界、增長見識，有助於早日認識社會。
（九）尋找親近
我們知道，在學習中，學生往往對班主任老師的課愛學，對自己崇拜的、敬愛的老師的課愛學，這個原因就是心理學上講的情意原理。情意原理說到底是師生關係問題，師生之間有了良好的關係，學生對老師產生敬意，對其所教的課也會產生愛意，就有利於學習；當學生對老師產生惡意的時候，對其所教的課程也會產生厭煩或不滿，這必定不利於學習。當然，解決這個問題，須從兩方麵著手。一方麵教師要有現代課程理念和現代教育理念，要和學生有共同語言，和學生交朋友，做學生的知心人、良師益友，尊重學生、欣賞學生、了解學生。一方麵學生也要尋找對老師的親敬之處，人由於氣質、性格等不同，一些人和另一些人總是合不來，這很正常，但是師生關係應當是一種特殊的關係。第一，師者一般是長者，無論怎樣的學生都應當親敬。第二，學習是任務，為了學習不應當和老師過不去，或者故意給老師找茬子，不要斤斤計較老師的錯誤，要善於原諒老師。任何一位老師總會有優點和長處的，學生要善於發現老師的優點和長處，並且積極主動地和老師溝通、交往，這樣，良好的師生關係就建立起來了。