“第一，以人為本，關愛學生。教師職業光榮而神聖，願每一位教師更加珍愛教師的光榮稱號。教師節帶給我們的不僅僅是社會的尊重和內心的歡樂，更是一份崇高的使命感、神聖的責任感。作為人民教師，要熱愛教育事業，以人為本，關愛學生，不斷增強社會責任感和使命感，自覺地把個人發展同培育一代新人的成長緊密聯係在一起，在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行好培養人才的神聖職責，努力為我國教育事業的發展進步做出新的更大的貢獻。
“第二，教書育人，為人師表。教書育人是教師的天職。要讓為人師表成為每個教師的行為準則。希望老師們不僅成為孩子們學習的榜樣，而且成為全社會的表率。希望廣大教師全麵貫徹教育方針，滿腔熱情地做好育人的工作，全心全意把教學工作做好。教師職業道德是教師最重要的素質。高尚的職業道德是教師人格魅力的源泉，能起到春風化雨、潤物無聲的示範作用。希望每一位教師都能將‘為人師表’作為自己的座右銘，真正無愧人民教師的光榮稱號。
“第三，終身學習，銳意創新。時代在發展，人類在進步，科學技術日新月異，新知識層出不窮。終身學習已經成為當今時代教師職業的本質特點和內在要求，希望廣大教師堅持學習、善於學習，不斷改革、不斷創新，做終身學習的楷模；教育教學是科學更是藝術，希望廣大教師善於育人，精於教學，聚精會神地鑽研教育教學藝術，不斷提高教育教學水平，使我們自身的觀念、知識、能力與時代發展並進。”
教育部長周濟2004年9月9日在全國師德論壇開幕式的講話中也指出：
“教育發展，教師是關鍵。教育事業的改革發展要堅持以人為本，以人為本體現在兩個主體地位：一是教育要以育人為本，學生是教育的主體；二是辦學要以教師為本，教師是辦學的主體。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發人力資源方麵發揮著重要的、關鍵的作用。教師是社會主義事業建設者和接班人的培育者，是青少年學生成長的引路人。沒有高質量的教師就沒有高質量的教育，沒有高質量的教育就沒有高質量的人才。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造，首先就要尊重教師，關心教師的發展，主動適應中小學教師隊伍建設的需要，主動適應全麵推進教師隊伍的建設。我們黨的幾代領導集體對教師都給予高度的重視。毛澤東同誌說，教師是人類靈魂的工程師。我做過教師，我對這個職業很有感情。最近我們在紀念鄧小平同誌百年誕辰之際，又認真學習了小平同誌關於教育的重要指示，深刻體會到他對教師的高度重視。他要求全社會都要尊師重教，尊重知識，尊重人才。他特別講，一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體全麵發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。
“江澤民同誌指出，教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產生影響，一定要在思想政治、道德品質、學識學風上全麵以身作則，自覺率先垂範，這才能真正為人師表。胡錦濤同誌在全國加強和改進未成年人思想道德建設工作會議上提出，廣大教師要為人師表，注重師德修養，以高尚的情操教書育人，注重素質教育和德育工作，充分發揮其在未成年人思想道德建設中的重要作用。‘學而時習之，溫故而知新’，教育事業發展，關鍵在於教師。
“教師素質，師德最重要。教師隊伍建設是一個係統工程，是一項曆史性的戰略任務。我國教育人口約為2．5億人，教師和教育工作者約為1500萬人，這支宏大的隊伍建設引起了社會各方麵的高度重視。今後一個時期，無論義務教育、高中教育，還是職業教育和高等教育等，都需要認真抓好教師隊伍建設這一關鍵環節。在教師隊伍建設過程中，要把師德建設放在首要位置。《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若幹意見》強調要切實加強教師職業道德建設。”要求教師樹立育人為本的思想。
‘熱愛學生，言傳身教、為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全麵發展。’師德建設決定我國教師隊伍建設的成敗，也就決定我國整個教育事業發展和改革的成敗。今天，麵對全麵建設小康社會的新形勢新任務，麵對對外開放進一步擴大、社會主義市場經濟深入發展的新情況新問題，麵對樹立全麵協調可持續發展的科學發展觀，促進入的全麵發展的新目標新要求，我們更應該大力加強師德建設，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發展提供堅實有力的師資保障。
“學高為師，德高為範；中華民族素有崇尚師德，倡揚師德的優良傳統。師德是中華優秀傳統文化的精粹，也是優良革命傳統的重要組成部分。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世範。教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執著的追求和人格的高尚；另一方麵，師德直接影響著學生們的成長。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。人們回憶起自己的成長經曆時，經常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。當前我們深化教育改革，全麵推進素質教育，全麵提高教育質量，不僅需要教師轉變教育思想和觀念、更新知識結構、提高教育教學水平，更需要教師有良好的思想素質和高尚的師德，並在與時俱進的偉大實踐中不斷提高師德水平。”