在1904年，亞當斯回到了紐約。在這裏，他遇見了莫特雷，他們已經很久沒有見麵了。時光已經走過了40年，美國轉眼已經進入了現在的新世紀。亞當斯意識到了美國的不斷前進和發展，看到美國正在為成為一個更加強盛的國家而努力。
亞當斯知道，現在自己的年齡已經非常老了，比父親在1868年的時候還要再大一些。亞當斯回頭再看自己走過的道路，所有發生的一切都讓他感到驚訝。
現代城市的發展越來越迅速，一切都讓人感到驚奇。然而，亞當斯卻對現在的城市感覺到非常陌生，雖然城市的變化讓所有的人都感到震驚。
現在的亞當斯並沒有任何事情可做，他隻能在華盛頓的街頭閑逛。亞當斯希望能夠看到一個結果，因為現在的華盛頓正在同托拉斯集團進行鬥爭。亞當斯希望可以看到這個鬥爭最後的贏家，也想知道兩者鬥爭的過程。
在現在的美國，整個社會都處在混亂之中。在這個過程中，亞當斯並沒有發表過多的意見和建議，在更多的時候，他隻是選擇沉默。
亞當斯知道，自己現在不應該發表任何言論，也不應該有任何的情緒反應。但是，亞當斯內心的好奇卻激發了所有的能量，他非常想知道事情發展的狀況。
關於現在進行鬥爭的兩個對象，亞當斯都非常了解，從亞當斯來到這個世界開始，就已經對這些人有了很深的了解。
但是，在這件事情中，任何一方都沒有運用自己的社會關係。如果亞當斯是一名非常公正的法官，他會以自己非常專業的標準進行評判。
然而，亞當斯的內心一向非常關愛弱者，並願意將自己的同情心給較弱的一方。亞當斯希望可以給新人更多的機會，也希望可以幫助他們成長和發展。
如果是這樣，亞當斯會認為，自己之前的教育全都是在浪費時間。社會上的一切都非常讓人痛心，然而，亞當斯可以做的隻有沉默。
亞當斯來到了朋友海依這裏，知道現在的海依應該停止自己的工作了。海依的夫人以及家人都抱有同樣的想法，而且他們已經做好打算，想和海依一起前往歐洲。
此時，海依已經沒有反抗的能力了，他現在可以做的，就是接受這樣的安排。海依確實應該退休了，他的身體已經沒有辦法再支撐下去了。亞當斯也開始勸導海依，希望海依可以完全放下自己的工作，做一個輕鬆的人。
在海依卸任沒過多長時間，他就離開了這個世界，這讓亞當斯非常難過，連最後的朋友都離開了他。
在亞當斯的至交中，海依走了，金也走了，隻剩下亞當斯孤獨地留在這個世界上。亞當斯的內心無比傷痛，已經不知道應該如何發泄內心的情感。所有的一切都讓亞當斯感到痛苦。
這一生的教育，對於亞當斯的朋友們來說，已經徹底結束了。或許，他們可以再次相遇，在另一個新的地方，他們可以再次聚在一起，進行新的教育。
或許，隻有在那裏，他們才能夠開展純粹的教育，沒有任何紛爭和掠奪。那裏的一切都是那麼純淨，可以尋找到真實的教育。
“亨利·亞當斯的教育啟示”
時代不同，教育方法也要發生變化，父母要給孩子最具時代特點的教育，不因自己的教育理論和觀念的落後影響孩子的成長和發展。
這就要求父母要時刻關注時代形勢，對教育觀念、教育內容、教育方法、教育環境等方麵的知識及時更新，找到最適合孩子的教育方法，給孩子最好的教育。