（三）學生事務工作重點
通過以上概述，可以看出，斯坦福大學不斷地通過實際行動來全麵實現學生事務管理部門的使命，在整個校園關注學生，給予他們美好的體驗。總結起來，他們的工作重點主要包括以下幾個方麵：
1.促進校園生活多元化。為實現全人教育理念，大力支持學生參與文化藝術項目、娛樂休閑活動、實習實踐體驗等，努力營造豐富多彩的校園文化。同時，鼓勵發展多元文化，通過讓學生接觸不同語言與文化，激發、提高學生的跨文化交流能力。
2.完善學習生活指導。在促進學生身心健康方麵，提供一係列教育、培訓、服務項目，給予學生以全麵合理的指導，並且關心學生學習生活的每一個細節，全力做到最好。
3.領袖意識和領導能力培養。通過學生社團以及服務項目提高學生的領導能力和服務意識，以實現教育目標。
三、學生事務管理項目選介
如上所述，斯坦福大學學生事務管理工作涉及的項目很多，體係十分龐雜，在研究過程中很難做到麵麵俱到。因此，本章選定該校住宿教育、職業發展服務和法律申訴三個方麵著重介紹。
（一）住宿教育
“Residential Education”（住宿教育）這個詞彙出現於1970年。住宿教育項目在斯坦福龐大的校園係統中為本科生提供了體驗小型社區生活的機會。該項目的核心理念是將生活和學習相融合，而不是相互區分；正式的教學和公寓中非正式的學習模式都是構成斯坦福教育的重要部分。住宿教育項目將課堂延伸到了學生住宿區，有效地補充了課堂教學的不足，為學生能夠在未來的發展中很好地發揮領導才能、運用智力、行使公民權利、享受公民義務、服務社會等提供了必要的活動和經曆。
多種多樣的居住係統為學生提供了種類繁多的教育項目。與傳統的住宿不同，斯坦福大學學生住宿區域包括了學術主題與單一特色主題公寓樓、種族主題公寓樓、自我管理與互相合作居住區、課題樓、公寓與套間等等。目前，斯坦福大學本科生住所可作如下分類：10座一年級學生樓、18座綜合樓、48座高年級學生樓、10座希臘樓、1座二年級學生樓、2座一二年級學生樓、8座學術和語言主題樓、7座課題樓、4座民族文化主題樓、7座合作模式樓、35座配備公寓指導教師（Resident Fellow）的住宿樓以及36座聯排式住宿樓。所有的公寓樓都配有學生骨幹和管理助理提供支持，以促進住宿教育目標的達成。
概言之，住宿教育在每一處居住區域都發揮以下五項基本作用：智力參與和拓展、為學術進步和成功提供支持、促進多元化的社區建設、領導力培養、促進個人及社會發展。
作為斯坦福大學學生事務管理工作的特色，其住宿教育主要通過將學生公寓劃分為不同主題開展活動。主要分為以下幾大類：
1.學術與語言主題公寓樓
該類主題公寓樓共有八座，即：（1）人種與種族比較研究主題公寓樓（Murray House）；（2）東亞研究主題公寓樓（East House）；（3）中歐主題公寓樓（Haus Mitteleuropa）；（4）意大利語言與文化主題公寓樓（La Casa Italiana）；（5）法語與法國文化主題公寓樓（La Maison Francaise）；
（6）斯拉夫與東歐主題公寓樓（Slavianskii Dom）；（7）人類生物主題公寓樓（Storey House）；（8）西班牙語主題公寓樓（Yost）。這些主題公寓樓讓學習不同專業卻有著共同興趣的學生可以一起居住，並在輕鬆有趣的住所環境中探討一個主題或領域。該主題公寓樓為學生們提供的活動形式多樣，活動內容主要側重於講座、招待會、係列電影、音樂會、學術研討會、特殊計劃和外語圓桌會等等。大多數住所除了配有公寓樓助手外，還配備了學生主題活動助理，專門為公寓樓內製定主題項目。此外，該公寓樓的工作人員還保持與相關院係或項目管理者的聯係，經常邀請著名學者、文化名人和政治領袖參加活動，以此來吸引其他大學社區成員的到來。