何敏快速檢查了殘疾人學生，像是鐵堅強這樣的殘疾人在他看來十分受用，與正常人沒有不同，因為其他一些殘疾人相比之下令他十分頭疼，他已深刻理解有些殘疾人，比如自閉症學生看似人都很漂亮，但你絕對無法與他正常相處，這不是自我催眠我很有愛就能說服自己的。
鐵堅強是一個小組長，有自己的隊伍，一些殘疾學生喜歡殘疾學生當自己的老大。
同時也有四個正常學生照顧一個殘疾人學生，因為癱瘓殘疾學生還是需要正常人照顧，而心智卻也與正常人相同的，對照顧他的普通人學生來說可以貫徹互相關愛的思想，以及……因此收獲的各種學習得分很棒哦，有殘疾學生跟沒有殘疾學生照顧是不同的分數，不同的優秀表現。
所以到現在變成了，除了弱智學生，殘疾人學生都是吃香的。
而像是那位聾瞎人還是絕對文盲狀態，但得到了，前所未有的關愛等，如今已是看上去被照顧得極為滿足的模樣。
而何敏與瞎子怎麼交流？唯一的真理是，隻需要班長付錢就行，於是先有了治療與生活品質。
接著其他事情便有專門的專業教師處理，專門教育這種聾瞎人的老師，比較低能的照顧學生無法交流，就用手舞足蹈來表現，而聾瞎人隻需要摸他就能知道。反正人家把食物送到你嘴巴邊上來，你還會不知道吃嗎？反正多來幾次就行了，人家又不是低能弱智，至少知道食物還是生活品質，以及“愛”都是全部改善了。
而一個學期已經改變了很多事情。
但是何敏雖然很照顧他們，多次“強調”，該花的錢絕對會滿足，隻是何敏可沒有興趣親自接觸，因此隻是瞎子學生都有個想法想跟何敏握握手，“見見”班長大人。
末了何敏走到了殘疾人學生中最令人頭疼的四個學生麵前，隻見四個學生都長得像是輻射過的產物，相比起來，一些味道上，鐵僵屍的臉更加有人味了，因為鐵堅強的眼神是正常的，而四個學生的眼神一片混亂，難以理解，穿衣打扮如果不是一個學生便有四個照顧學生的全力以赴還真是很快打回原形了呢。
一位弱智學生還抱著他的寵物狗，陽光下的狗喘著氣，它的眼睛看起來都比主人有智慧。而那是條長毛狗，在這麼熱的天氣耶。不過不要緊，天兵天將享受的隨身移動冷氣設備，這一位的照顧學生時刻準備著。
四位弱智學生分別在四個小組裏，何敏一個個看過來，倒也收獲了那些弱智學生的嘿嘿嘿回應。或者頗為詭異的笑容。
不過何敏繼續以夢遊狀態經過了。
而他們應該不會感到失落的。
“檢查完畢！出發，同學們！”走回去，何敏馬上下達了班長的命令，004班開始沸騰了。
“我們走了！再見了其他同學們，祝你們一個人的夏天，快樂！”
“要去班長家裏度假啦！要去班長家裏度假啦~噢噢啦啦~真正的美麗的假期，看電影上網吧，野外打獵和旅遊。”
班級裏的樂隊們玩起自己的樂器，各位學生們歡呼著，004班終於出發度假去了，這讓大量正在離校的而沒有度假隻有窮人孤獨暑假的學生們，眼都紅了，紛紛心碎，無比的痛不欲生！
他媽的，老子還不如變成殘疾人混到004新生班去呢！！我們的班長不給力到了極點！窮鬼班長嗎？！
那麼還有幸福未來嗎？！
如果淚水可以淹沒學校，學校已經落入汪洋大海之中。
“等一下，我們班最慘，因為還沒有班長呢！這間鳥不拉屎的學校什麼時候給我們班安排一個土豪班長啊！都是人不是嗎？這是為什麼啊？！”