《被解禁的學生》
雨還在下著，是春雨。
在繁重的雨季謝幕，忽然間的消失。那些剛生長起來的葉子被雨水衝刷的清綠蔥蔥，在枝條上招搖著，其實還有一些新生，鋪就在雨窪中慢慢潰爛。
翻牆躍離學校這座監獄的那個家夥還沒有消息，班主任和他的家長在辦公室詢問我們宿舍裏的人最近他的狀況動向，不太寬敞的辦公室多了十個學生的擁擠，讓其他老師無法安心睡覺，無法安心玩電腦請客吃飯。而我們宿舍裏的人合起來湊出來關於他的一點記憶，“也就是和平常一樣獨來獨往，他都不與我們說話，感覺他好像根本沒好過，完全沒見過他笑！”他是和我差不多相同的時間轉到這個學校的，比我還要古怪孤獨，整個人就是孤跡。
我多少明白孤獨的人，守著過去不敢不願和現在一起生活，膽小怯弱，有時候又不得不逞強，在有些人看來他們就是自以為傲，冷漠不近人情。但其實內心包裹的孤獨往往脆弱不堪一擊，他們缺少太多把握，特別像我初閱生命感知，沒有多少經曆又帶有厚重回憶的人，他們總是想用回避來麵對，有時候連做好事的勇氣都沒有。總是拿現在和回憶中的人事做對比，敏感的挑剔，也可能會變得消極，有太多不滿，又有太多無助，被好多沒有必要的想法重重圍著，像一個還活著的哲學家，死氣沉沉的感慨風吹草動，對一丟丟小事糾纏不放，用太多精神意誌換來丁點可呻吟的空想，浮誇的表達對社會的惆悵，自命不凡與人不相往來，但終有一時他們會明白自己無力能及的事情。比起盲從和攀附，孤獨也沒有好到哪裏去，不懂的圓滑卻也摒棄，讓自己過的很不容易。不被別人理解、關心、看起，且孤獨好像也不會理解、關心、在乎別人，仿佛這個世界沒有我的事，也沒有我的份。懂得孤獨並不一定能處理孤獨。
他消失超過一天了，也已經報警了，他母親焦急得不知所措，心急如焚的向我們問來問去，滿臉的愁，就算死了也不一定舒展的開，他父親一直坐在凳子上仿佛癱瘓狀態，站不起來。寢管在意的是學校會不會扣他的工資，老師擔心的是自己的名譽，學校準備的隻是推卸責任的措辭。
而這件事被當作閑話在班裏傳開了，對他評價的口若懸河，對他不知情不在意的繼續呆若木雞的做題，他幾乎不存在這個班學生的記憶中，大多數學生繼續無動於衷，麻木的埋頭苦幹做題，並未有什麼感想反應，班裏依舊擁擠亂糟糟，書山書海卷子翻飛。總顯得很無情，但仔細想想符合道理，也沒什麼可言論的，就像跟我沒有一點關係的人正當的壽終正寢了，我不會動情傷心。窗外雨下的好似永不停息。
我們都是從下等學校轉來的學生，我們都在中考失敗，而現在他比我更早的在陌生環境和壓力下崩潰了。不知道當初他為什麼來到這個學校，也不知道他為什麼離開這個學校，我可以篤定的是他期望過，後來絕望了，這之間他渺小的巨大落差變化無人知曉，因為他隻是個無人想解開的迷。
我們都不知道他的經曆，也不曉得他預計的未來，這些都是沒有意義的問號，自始出現和至終消失像一個龐大又卑微的迷，但這和我沒有關係吧？他是我命途中的一個路人甲，我也是他命途中的一個路人甲，都是一個平凡的秘密，平凡得愛理不理。