號裏的彙報，在沒有大事的前提下，按我的理解應該是“上天言好事”的作法，最基本要求作到實事求是，更不可無事生非。如果偏偏要小事化大，不光對當事人不公平，就是對管教來說也是一種負擔。甚至欺騙管教一旦得逞還會帶來不良的後果，生出真正的大事來。而且我懷疑現階段他這種把號裏寫成一團糟的作法，還暗含著貶損我的領導能力，妄圖借此搞掉我，由他走馬換將的動機。老賀老齊時，我不知道他們是怎麼審查的這個報告的，我當了號長遇到這種事，我都讓其改掉。雖然他也時有爭辯，但畢竟他寫的不是事實，也隻好改了。可後來我發現他當著我的麵改好以後，他又做了小動作，趁我睡覺時，又偷偷改回來。
紅看的號門上在觀察孔的下方有一個布質的三角小兜，平時都是用它放置排班表和排班的號牌，實際也是放這個報告用的。管教來時，不用進號門從觀察孔就把兜裏麵的東西拿出去了，值班表看看會送回原處，而報告就拿走了。不知秘密的一般人往往以為管教就是看看那個排班表而已。憑直覺我就感到“夏總”不是個老實人，很可能要在這上麵作手腳。我當時的警惕性不知怎麼這麼高，在給管教前又重新看了一遍，把他的小伎倆拆穿了。批評他，他和你弄陽奉陰違，屢教不改。在多次警告無效後，為了全號的穩定和諧，我不得不采取斷然措施。
一天晚上，我審查他寫的報告，果然他把我中午讓他刪掉的東西又給寫上了。我指出來，問他：“我已經有言在先，為什麼還這樣幹。”麵對我的詰問，他顯然一點道理也沒有，不禁惱羞成怒，索性拿出放手一博的架勢，說：“管教讓我寫，我就要如實寫。這是我自己的事。”話裏的意思就是他要寫什麼，我倒無權幹涉了。我不無抑諭：“你‘如實’寫？”
因為號裏人的反映，他當時已經被管教撤消了管帳的權利，換了一位老先生接任記賬員。本來隨著記賬員資格的失去，寫報告的資格也應該自然就解除了，可他居然厚著臉皮照樣還寫。畢竟這是個年輕人，又是個高學曆的知識分子，我就給他留了一點麵子，對此默許了。沒想到此人如此沒有自知之明，連對他的寬容都不懂，實在不堪一用。他如此大聲嚷嚷，也是對我號長威信的挑戰，號裏人都直勾勾地看著我們倆人。事情到了是可忍孰不可忍的程度，我還是冷靜下來，把手裏的報告給正在旁邊頂替他記賬的老先生看看。到了這樣的地步，“夏總”還不知趣，還急忙製止：“這是保密的，隻有咱倆人能看。”我沒有理他。