建設中的重要作用
章彩燕
（浙江工業大學容大後勤集團杭州310014）
摘要高校後勤飲食服務保障工作的好與壞直接影響到校園的穩定有序，直接影響到和諧校園的建設，高校後勤飲食服務保障工作隻有不斷適應新形勢，不斷深化改革，才能更好為高教事業的發展做好基礎性的保障。
關鍵詞飲食服務保障和諧校園建設後勤
黨的十六屆四中全會提出的建設“和諧社會”這一新概念，並將其與物質文明、政治文明和精神文明一起作為全麵建設小康社會“四位一體”的目標。高校應全麵貫徹這一精神，建設一個全體師生員工各盡其能、各得其所而又和諧相處的和諧校園，使其成為社會主義現代化建設人才培養的搖籃。
1.和諧校園的概念與建設和諧校園的意義
和諧校園是一種以和衷共濟、內和外順、協調發展為核心的素質教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全麵、自由、協調、整體優化的育人氛圍，是學校教育各子係統及各要素間的協調運轉，是學校教育與社會教育、家庭教育和發展的教育合力，是以學生發展、教師發展、學校發展為宗旨的整體效應。
和諧校園是和諧社會的重要組成部分，是推動學校更好更快發展的基本條件。和諧能夠凝聚人心，和諧可以團結力量，和諧可以促進事業發展。校園奏響和諧的旋律，將會為學校的發展和學生的成長注入活力，使學校的組織效能得到充分發揮，更好地提高教師教書育人的積極性和學生學習的主動性，從而提高教育教學的質量，促進師生的自身發展和身心健康。積極營造培養優秀人才的良好環境，始終用和諧的音符推動學校穩定持續的發展，加快高水平教學研究型大學的建設步伐。
2.高校後勤飲食服務保障工作與和諧校園建設的密切關係
和諧校園是健康文明積極向上的校園，是激發創新、在服務教育、培養人才和奉獻學校發展建設中充分實現個人遠景的校園，是寬鬆、協調、包容的校園，也是師生員工工作和學習的樂園、生活的家園和精神的港灣。
2.1高校後勤服務工作是學校不可分割的組成部分
從1999年至今，經過8年的發展，高校後勤的社會化改革取得了極大的發展，有效支撐了高校教育事業的跳躍性發展。但是，學校在走跨越式發展道路的今天，完全意義的經濟關係的後勤服務實體，尚不能滿足學校特定發展階段的要求，不能滿足經濟轉型期師生員工工作、學習和生活的需要。一方麵，學校辦學具有很強的計劃性，存在競爭但不是市場行為，如果保障學校運行的後勤實體完全按照市場行為運作，隻遵行市場規律而沒有遵行教育規律，與學校現階段的發展難以適應；另一方麵，現階段高校教職員工在接受後勤服務時還難以完全認同市場行為，畢竟學校是培養人的地方，任何一個環節都包含育人的內容，即使是有償服務也不能丟掉了服務育人的功能，育人是很難用經濟來度量的，當然，學校師生員工在適應後勤社會化改革的過程中把服務作為一種商品來消費，這種觀念的轉變還需要一個過程，還需要市場環境和氛圍。由此看來，學校後勤服務的供享雙方在現階段還難於完全按照市場規律進行選擇，隻有和諧相處，才能有利於學校的發展建設、有利於學校的教育教學和科學研究。所以說，高校後勤在社會化改革進程中仍然是學校不可分割的組成部分。
2.2和諧的後勤是建設和諧校園的條件保障
高校後勤盡管從學校行政管理體係中剝離出來了，但仍然是學校的重要組成部分，承擔著為教育教學、科學研究和廣大師生員工學習生活服務的重任。建設和諧校園，理所當然的要建設和諧的後勤，隻有和諧的後勤才能提供和諧的、快捷和優質的後勤服務。和諧的後勤就是要製度健全、供享知情、公開透明、公平公正、流程規範、秩序井然、環境寬舒。隻有和諧的後勤，才能使後勤有限資源的功效最大化、才能保障後勤運行的正常有序，從而支撐學校的跨越發展。