竺炯林劉剛何喜玲
（浙江工業大學之江學院杭州310014）
摘要團學活動是高校共青團工作和學生工作的重要組成部分，對推動學生成長成才起著十分重要的促進作用。本文通過分析目前高校團學活動開展中存在的問題，針對團學活動主題設置、人才培養和考核模式提出了開展相應活動的建議和措施。
關鍵詞團學活動活動主題運作體係考核機製
團學活動是一種有益於學生成長成才的校園文化，是當今社會人才培養和素質教育的立足點。目前各個高校開展了豐富多彩的團學活動，極大地豐富了學生課餘生活。學生每時每刻都能在校園內感受到團學活動的氣息。然而，如何開展形式多樣、效果顯著的團學活動，一直以來都是需要不斷探索、研究的問題。
1.團學活動內涵及作用
團學活動是指置身於社會文化大背景中的一種具有自身特色的文化形態，是一種在校園生活的成員所共同享有的校園價值觀和這些價值觀在物質與意識形態上具體化的文化形態。團學活動不僅是一個學校精神風貌的體現，而且對大學生全麵發展起著重要作用。
1.1有利於提高大學生從“校園人”向“社會人”的快速轉變
學生經過很長時間的“束縛式”中學教育，在剛進大學時難免會心生茫然、無所適從，由於獨立生活能力薄弱，從而導致出現心理障礙或心理疾病，嚴重影響其學習和健康成長。大學團學活動的蓬勃發展，給大學生在學習知識和鍛煉能力方麵，提供了很好的條件。
1.2有利於培養專業興趣和加強大學生綜合素質能力提高
團學活動作為教學和常規教育以外的文化形態，是教學和常規教育的重要補充。通過各種形式的團學活動，能夠極大地開拓學生思維能力、完善知識結構、提高文化素養，從而提高學生綜合素質能力。
2.團學活動存在問題
2.1團學活動主題不鮮明，特色不突出
團學工作應根據具體對象進行展開。對於高校來說，團學活動的特色應該根據高校的實際情況和辦學定位來確定。通過分析高校的資源優勢和劣勢，結合高校長期和短期發展目標，開展各種團學活動。例如，理工科類學校和文科類學校肯定是很不相同的，那麼在如何定位高校的特色團學活動時，必須有針對性地進行考慮製定。針對不同專業、不同年級的學生亦需製定不同的特色團學活動開展目標。團學活動必須圍繞活動對象開展，否則將得不償失。
2.2資源浪費問題突出
各個高校都在如火如荼地開展團學活動。但是仔細分析發現，很多團學活動的內容其實都是一樣的，其主要區別在於開展的規模和形式。然而值得一提的是，各個高校開展活動前的規劃一致並不表示活動開展後達到的效果一致。關鍵問題就在於活動開展過程的不一致性導致了活動效果的差異性。這是一種浪費，包括活動資源的浪費和學生情感的浪費。
2.3學生幹部考核機製不完善
目前高校的團學幹部考核雖然基本上都是定性與定量相結合的方式，但是考核內容不同，考核方式也不同。即使都是定量的考核標準，也無法做到比較精細的程度。例如幹部考核結果一般分為A、B、C、D四類，並且每一類都有一定的比例。考核方式基本上是從上到下進行，例如輔導員考核主席團，主席團考核部長，部長考核本部門幹事。但是這樣的考核存在的一個很直觀的問題，就是考核不夠全麵和客觀，很多時候考核不能做到公平和公正。
3.優化團學活動運作體係的探索
3.1團學活動主題應圍繞校內外關注焦點展開
團學活動應圍繞校內外關注焦點問題開展，並進行各類主題的劃分。通過主題團學活動的開展，引導學生方向與主流接軌。之江學院需要長期關注的一個工作重心是學院的學風建設。因此，學院的團學工作應圍繞學風建設為中心展開，可從培養專業興趣、發揮專業特色、聚焦學生關注問題，注重學生綜合素質提高等方麵著手。
對於浙江工業大學之江學院而言，根據學院的定位特點，可進行多種形式的團學活動。以機電工程分院為例，團學活動開展可參見表1。機電工程分院的特色是注重實用型人才的培養，尤其是高素質、高水平的專業技術人才的開發和培養。其優勢是學生的動手能力較強，注重實踐。其缺點是由於注重機械理論基礎，忽視了對綜合素質能力的培養，如學生的英語學習一直是分院的弱點。專業興趣的培養也是分院團學工作的重點。機電工程分院的工業工程專業和測控技術與儀器專業是整個之江學院報考分數最低、報考人數也最少的兩個專業，占了分院所有專業數的2/3，學生總人數的2/5。這一現狀迫使團學工作的開展必須考慮到這兩個專業的穩定性，包括學生學習情緒的穩定性和學生心理的穩定性。除此，還應圍繞加強校園精神文明建設目標開展，豐富學生課餘生活，培養符合時代發展的複合型人才。