這是一個男孩的來信，來信中講述了一個讓人感動的故事。你聽：
我是一個這樣的中學男孩：我的家庭條件比較好，爸爸已經為我上學準備了摩托。可是我不想擺闊氣，隻是騎著自行車去上學。
我從來沒有對女孩感興趣，可自從她的出現我就變了。她叫欣欣，今年的轉校生，我的同桌。她長得特別漂亮，學習成績特別好，無論文科理科在年級都是第一，我很崇拜她，尤其崇拜她那種努力奮進，不驕不躁的性格。我總是被一些題目難倒，總是她幫我解決。不到一兩個星期，我們便成了無話不說的朋友。於是，同學們都把目光移到了我們身上。
她的家離我家很遠，每次回去都要從我家經過。記得有一次，她的腳扭傷了，看她那一瘸一拐的樣子，我就用摩托車送她回家，她也非常樂意。不想在途中遇到了班上的同學，這個消息便傳了出去。我再也不敢和她談話了，但每次看見她都有一種說不出來的感覺，不見他又特別想她，我不知道這是不是就是喜歡上她了。那天，她的生日，正好她病了。放學後，我帶了一份禮物騎著摩托到她家裏去了。誰知道她根本沒有病，而是忙碌著一頓晚餐，也許是她知道我會來。
誰知道人間的悲劇會有這麼多。幾天後，他的爸爸因車禍而去世。隨後，她那沒有人性的媽媽也跟著別的男人走了。一個完整的家，隻剩下她和爺爺奶奶。她的悲傷可以想像，但她總是擺出一副開朗的樣子。看著她裝出來的自由自在無憂無慮的樣子，我真的很傷心，不知道該怎樣幫助她。為什麼這些事情都發生在她一個人的身上呢？為什麼？
前兩天，我無意中發現她的日記中說她很喜歡我。我承認我也喜歡她！現在，為了讓她快樂，我每天都開著摩托車帶她到山上去看日出，還給她買很多好吃的好看的，給她的爺爺奶奶買很多補品和衣服。這都是平時父母給我的零花錢。我總覺得和欣欣在一起的時光是那麼快樂，那麼美好。甚至那次旅遊的時候，我還好玩似的吻過她一次。我很懊惱這件事。我也不知道我是真的喜歡她，還是同情她，可憐她。我一直控製自己的感情。我不知道是不是該繼續保持這種關係。我真的不忍心傷害她，現在的她已經處在苦海的深處了，如果我斷絕了和她的關係，我有人性嗎？
我到底該怎麼做才算正確呢？雖然我喜歡她，但是，談戀愛適合我們中學生嗎？不可能從這麼小就開始戀愛呀！我現在該怎麼做呀！馬老師，請您告訴我吧！
能有這份美好感情的男孩，怎麼會是不懂事的男孩？我知道他隻是需要心靈的扶助。感動之下我推開手頭的工作，趕緊給男孩複信：
讀了你的故事，馬老師感到你是一個善良懂事的男孩，你專門寫信來就表明了這一點。所以馬老師想請你仔細看清你們的感情。
首先，要看清你對女孩的感情究竟是同情還是愛情。馬老師知道你是個富於同情心的男孩，你很善良，你生在一個條件較好的家庭，沒有那種浮華和奢侈，你能把自己的積蓄用來幫助欣欣一家，是難能可貴的。但是，這主要是出於同情還是愛情？當然，同情可能轉變為愛情。問題是這裏有多少是同情，特別是有沒有施舍的成份？如果把過多的同情和憐憫盲目地當成愛，到頭來不是會傷害你們雙方嗎？你似乎也意識到了這一點，再仔細想一想。
第二，即使是愛情，也要看清這樣的愛到底有多深。中學階段正處於積極接近異性的時期。這時候的異性感情有兩個特點：盲目性和可變性。雖然事實上也有中學時開始戀愛而結為終身伴侶的，但是。馬老師特別想說，這個年齡的感情的確是很容易變化的。假如現在開始了你們的愛，長大之後你有了改變，會不會給已經很苦的欣欣造成更大的痛苦？