這又是一個女孩來信中對我傾訴的心靈的困擾：
馬老師，知道您很忙，可我真的需要您的幫助，求您看完我的信，好嗎？
還是小學的時候，有一天放學的路上，一個男人趁四周無人，攔住我把手伸進我的衣服亂摸，然後揚長而去。當時，雖然把我嚇得尿了褲子。但到底還小，事情過去就過去了。可上了中學後，我又想起這件事，心裏總是一陣陣的痛。我想是否我們家都是女孩，別人就欺負我？再加上家裏是借錢讓我上的中學，我壓力很大，就出現了小便失禁的現象。我經常早晨三四點中起床學習，來擺脫對往事的回憶。可每次早晨醒來，還沒去廁所，就尿了。
初三的時候，我學習太累，身體很差，與同桌的關係也出現過不愉快，給我造成的壓力更大了，小便失禁也就嚴重了。我不敢告訴媽媽，白天尿了，就忍著。初二的時候，一個男生開始喜歡我，我有了情思萌動的感覺。可是後來他討厭我了。我懷疑是因為聞到了氣味。我總是懷疑自己，小便不失禁的時候，也聞不到什麼氣味，可我不相信自己的鼻子，我很怕，甚至走過同學身邊就不由自主地緊張起來。現在，小便失禁的現象隻是偶然發生了。但每到這時我就心驚膽戰，可越是怕就越嚴重。高三就要到了，我很怕再如初三那樣小便失禁。如果那樣我真活不下去了。請您救救我！
晚上，我推開手上別的工作，抓緊為女孩複信，給女孩予心靈援救：
馬老師很理解你的痛苦。但是，馬老師要說，你一點也不該勉強地活著，而應該滿懷希望地生活。因為，你不過遇到了一個小小的難題，很好解決呀！
首先，你和媽媽說清自己的問題，由媽媽陪著去醫院做一下檢查，看是否有泌尿係統的生理疾病。如果是身體有病，也是很平常的事情。誰沒有過病？泌尿係統有病也是一樣。隻要不自己嚇唬自己，醫生會給你恰當的治療。有點毛病治好了，你說，不是應該一樣滿懷希望地生活嗎？
如果排除了泌尿係統的軀體疾病，就需要心理調整了。因為如果沒有軀體疾病，你的排尿障礙就是心理因素造成的了。排尿障礙的心理因素很多。一個是心理應激。就是說，尿失禁是對突發的讓人緊張恐懼的精神創傷性事件的一種反應。平時說嚇得尿了褲子就是這種情況。二是心理壓力。就是人的內心存在這樣那樣的心理壓力，就會形成一個心結，導致排尿障礙，經常的表現是尿頻。三是心理暗示。由於以前形成的排尿障礙，在以後遇到相似的情境中，自己就會擔心害怕，於是由於暗示心理效應，便再次出現排尿障礙。就你的情況說，上麵三個因素是很明顯的。最初你被嚇得尿了褲子，就屬於對精神創傷時事件的應激反應。此後，精神創傷形成了強烈的心理壓力，加上家境和學習的壓力，特別是你進入中學後，對男女同學的關係和感情特別敏感，很期望在男生中是個有魅力的女孩。青春期心理偏偏激活了你小時候的記憶。於是，你擔心，你不敢在同學身邊走過。這又是一種壓力。在這一切的影響下，導致了消極的心理暗示效應。於是，當你感到緊張有壓力的時候，就出現了排尿障礙。