蓋茲博士解釋說，遇到問題無法解決時，他都會走進房間，把門關上，坐下來，把燈熄掉，開始沉思。他應用全神貫注的成功法則，把問題交給潛意識處理；有時毫無靈感，有時靈感卻如泉湧而來。等待的時間可能長達兩個鍾頭。靈感出現時，他會把燈打開，逐一寫下來。
蓋茲博士創新及改良的專利產品超過200種，其中包括許多人研究過，卻功虧一簣的東西。他會先仔細研究產品的功能和用途，找出缺點，再把產品和資料、圖紙帶進房間，專注地思考處理的方法，補上不足的部分。
拿破侖·希爾問蓋茲博士，他所等待的靈感從哪裏來，蓋茲說，所有的靈感都來自教育、觀察及自身的經驗所得的、儲存在潛意識中的知識；別人所得的知識，以心電感應的方式互相累積；大腦的潛意識串聯宇宙中無盡的知識。
課堂精講
靈感是一種把隱藏在潛意識中的、過去曾學習、體驗、意識到的事物信息，在強烈地需要解決某個問題時，以適當的形式突然表現出來的頓悟現象。它有時可以讓一個心灰意冷的人看到希望。
靈感思維是最具創新活力、最富創新潛力的智慧資源，是蘊藏在人們大腦中的“第一金礦”。任何一個人，隻要善於捕捉靈感思維的火花，就會有所創新。讓靈感叩開你的心扉，成功就會屬於你。
課後總結
我們相信同“無限智慧”的交際是通過下意識的心理進行的。當一種奇思妙想從你的潛意識心理閃現到你的有意識心理時，你就應該把它立刻記錄下來。
以“聯想思維”方法解決問題
課堂導讀
日本有一個南極探險隊，準備在南極過冬，他們打算把船上的汽油輸送到基地，但遇到一個大難題：輸油管不夠長，汽油無法從科學考察船中送到基地，這如何是好？大家都心急如焚。
“不妨用冰來做管子試一試。”隊長西崛榮三郎突發奇想。南極氣溫極低，到處冰天雪地，用冰做管子當然不成問題，但最關鍵的問題是如何使冰成為管子的形狀而又不破裂滲漏。
西崛榮三郎接著聯想到醫療上使用的繃帶，他設想，把繃帶纏在鐵管子上，然後在上麵澆水，待水結成冰後，再抽出鐵管，這樣不就能做成冰管子了嗎？按這一思路進行試之後，果然獲得了成功。
課堂精講
聯想思維方法是指人們在頭腦中將一種事物的形象與另一種事物的形象聯係起來，探索它們之間共同的或類似的規律，從而解決問題的思維一種方法。聯想思維方法是一種重要的思維方式，具有流暢性、多端性、靈活性、新穎性和精細性等特點。掌握聯想思維方法的人，處理問題時辦法多、心眼活、效果好。
聯想是由一事物想到另一事物的心理反應，是運用概念語言屬性的衍生意義之相似性，來激發創造性思維的方法。聯想可以喚醒沉睡的記憶，是產生創造性的設想最常見的方法之一。
課後總結
聯想是創造的根源，不會聯想就很難創造出新的東西。一個人要具有豐富的聯想，才會出現各種靈感以及各種具有創造雛形的思維，才能產生最後的、具有實質性的創造行為。
以“邏輯思維”方法解決問題
課堂導讀
在河北滄州城南，有一座靠近河岸的寺廟。一年運河發大水，寺廟的山門因為經不住洪水的衝擊而倒塌，一對大石獅子也跟著滾到河裏去了。
十幾年之後，寺廟的和尚想重修山門，決心要把那一對石獅子打撈上來。可是，河水終日奔流不息，隔了這麼長時間，到哪裏去找呢？
一開始，人們在山門附近的河水裏打撈，結果沒有找到。後來，眾人駕著小船往下遊打撈，尋了十幾裏路，仍沒有找到。
設帳寺中的教書先生聽說此事後，對打撈的人說：“石獅子堅固沉重，陷入泥沙中隻會越沉越深，你們應該就地挖掘。”
眾人聽了，都覺得有理。此時一個老河兵（古代專門從事河工的士兵）卻說：“在原地是挖不到的，應該到上遊去找。”眾人都覺得不可思議，石獅子怎麼會往上遊跑呢？
老河兵解釋道：“石獅子結實沉重，水衝它不走，但上遊來的水不斷衝擊，會把它靠上遊一邊的泥沙衝出一個坑來。天長日久，坑越衝越大，石獅子就會倒轉到坑裏。如此反複，石獅子就會翻著‘跟頭’慢慢往上遊滾去。”根據老河兵的話，寺僧果然在上遊數裏處挖到了石獅子。