第十三章以迂為直，避開前進路上的障礙：迂回思維
一個人當解決某個問題的思考活動遇到了難以消除的障礙時,可謀求避開或越過障礙而解決問題的思維方法。人們在解決問題時,其思路絕不能永遠直線前進,有時候，必須采用以退為進、以迂為直的方法更能將問題順利解決。
1將問題轉換
迂回思維是指我們解決問題中有難以逾越的障礙時，用直接的方法得不到解決，就必須相應的采取間接迂回的方法，設法避開障礙，取得成功。迂回思維的實質就是：迂回前進。中國有一句古話：“退一步海闊天空。”其具體體現恰恰就是迂回思維的妙處。當一個人的思路受到牽絆時,往往不能非常清楚地找到問題的根源。要想找到根源，就要衝破習慣上的枷鎖，避開思路上的限製，嚐試將問題轉換一下。
問題轉換的方式多種多樣，但是主要有以下三種：
一是將不能辦到的問題轉化為可以辦到的問題。
西漢時,一個鄉下農民進城,在慌亂中不小心碰翻了一個賣油炸丸子的攤兒,丸子掉在地上,大部分都摔裂了,地上有多少個丸子,已沒法數清。
農民認賠50個丸子的錢,可賣丸子的堅持不幹,說他的丸子有300個左右,賠50個,他豈不是太虧了嗎?
二人互不相讓,爭得麵紅耳赤,但毫無結果。
圍觀的人越來越多,但是沒有一個能想出解決糾紛的辦法。
一位叫孫寶的官員正好打此經過,大家便請他來處理。
孫寶叫手下人取來一個丸子,並稱了重量,然後又叫手下人把地上的碎丸子都收起來,稱出它們的重量。他用這些碎丸子的總重量除以一個的重量,得出了丸子個數,最後叫農民按這個數目賠償。
孫寶對這件事的處理真可謂公平合理,眾人無不稱讚,賣丸子的小販也佩服得五體投地。孫寶利用的就是將不可能查清的“丸子個數”問題,轉換成了“稱丸子重量”的可以辦到的問題，使糾紛圓滿解決。
二是將複雜的問題轉換成簡單的問題。
阿普頓畢業於美國一所大學數學係,擔任愛迪生的助手,一次愛迪生讓他測量一個電燈泡的容積。
阿普頓對著燈泡量了又算,算了又量,一個多小時過去了,這位大學生滿頭是汗，仍“隻算好了一半”。
愛迪生輕鬆地說道:“根本用不著這麼費勁,隻要你往燈泡裏注滿水,然後把水倒進量杯,不就可以測出燈泡的容積了嗎?”
阿普頓恍然大悟,如夢初醒，按照愛迪生所說的方法,很快就測量出燈泡的容積。
三是把自己生疏的問題轉換成熟悉的問題。
19世紀末,法國園藝家莫尼哀想設計製作一種牢固堅實的花壇。但是對於如何設計製作花壇,他一點兒也不懂。作為園藝家,對植物卻了如指掌。於是,他將花壇的構造轉換為自己熟知的“植物根係”來思考:盤根錯節的植物根係,因為牢牢地和土壤結合在一起,才使植物枝繁葉茂地茁壯成長。他把土壤轉化為水泥,植物的根係轉換成鋼筋,通過反複試驗,不僅製成了堅實牢固的新型花壇,而且在建築史上具有劃時代意義的新型建築材料——鋼筋混凝土,也由這個對建築業一竅不通的門外漢發明了出來。
思路一換天地寬，將問題轉換一下，巧妙地運用多種思維轉換思考問題的方式，能幫助你解決許多複雜的問題，讓你在學習過程中體會到運用迂回思維的樂趣。