第二十五章在問題中不斷學習和成長：歸納思維
一個人犯了錯誤並不可怕，可怕的是不懂得歸納和總結錯誤出現的原因，不知道從錯誤中吸取教訓，在同一個地方摔倒兩次。歸納思維是人們提高認識的基礎，同時也是人們不斷進步的保證，掌握歸納思維，你才能夠在問題中不斷地學習和成長。
1在錯誤中吸取教訓
歸納思維是通過對某類事物中的部分對象分析得出一般結論的思維方法。科學歸納，就是通過考察某類事物中的部分對象，並掌握對象和某種屬性的必然聯係，特別是事物之間的因果聯係，從而概括出關於該類事物情況的一般性結論的推理。
在漫長的人生道路上，每個人都期望自己事業成功，但是要追求成功，僅有學校的智慧是遠遠不夠的，你還必須具備社會生活的智慧。生活是最嚴厲的老師，與學校書本教育的方式完全不同。生活的教育方式是你得首先犯錯，然後從中吸取教訓。
大多數人由於缺乏歸納思維，不知道從錯誤中悟出道理，所以隻是一味地逃避錯誤，從而一錯再錯。他們卻不知道，這種行為本身已鑄成大錯，還有一些人犯了錯誤卻沒能從中吸取教訓。這些都是為什麼有如此多的人總是循環往複地犯著自己以前曾經犯過錯誤的原因。在學校，你可能會因為沒犯錯誤而被認為是老實的學生；而在生活中，你的智慧恰恰是因為你犯過錯誤，並且能從中吸取教訓。如果一個人真正從所犯的錯誤中吸取了教訓，那麼他的生活就會發生改變，他獲得的就不僅僅是經驗，而是智慧了。
幾乎所有成功者的一生都可以證明，人生並不總是一帆風順的。沒有什麼人會一帆風順，不犯任何錯誤，可以做到自始至終皆是勝利者。你要懂得，做一點錯事是在所難免的，問題的關鍵就在於，這種錯誤會使你灰心喪氣，還是成為你達到勝利彼岸的橋梁。
通用汽車公司的總經理斯隆就這樣說過：“人生本來就是一個充滿試驗和錯誤的過程，那些一生從來沒有犯過錯誤的人，必定也是一生毫無成就的人。”
西北鐵路公司的希爾先生對馬爾可遜先生說：“一點也沒有犯過錯誤的人不是一個笨蛋，就是一個懦夫。我曾經做過許多錯事，將來恐怕還會做許多錯事，但是每次我總能從錯誤中學到一點東西。”
青少年應將生活中的其他不利因素當作修正方向，當作再度瞄準目標的工具。
從錯誤中學習的方法有：
1誠懇而客觀地審視周遭情勢。不要歸咎於別人，而應反求諸己。
2分析失敗的過程和原因。重擬計劃，采取必要措施，以求改正。
3在重作嚐試之前，想像自己圓滿地處理工作或妥善地應付難題的情景。
4把足以打擊自信心的失敗記憶一一埋藏起來。它們現在已經變成你未來成功的肥料了。
5重新出發。你可能必須再三嚐試這五種步驟，然後才能如願達到目標。重要的是每嚐試一次，你就能夠增加一次收獲，並向目標更前進一步。
坦然接受批評不是易事。我們都怕出錯，自小師長便教導我們犯錯是不好的事，會使我們失去親朋好友的疼愛。但是我們可以努力使行動不受情緒左右。
受到批評，不必感到失望、不平或憤怒，而應把精力用來製定一項明確的計劃，以平息批評，重新起步。與有關的人共同研究你的計劃，不要浪費時間和精力彼此抱怨，應該共同努力，解決問題。
傑出青少年善於從錯誤中學習經驗，吸取教訓，培養自己的歸納思維，而這也是提升自身能力的一種有效手段。