羅伯特和一些同事進行實驗，教那些要接受大手術的病人從另一個角度去看待痛楚。請他們想象自己在踢足球或做晚餐。在足球場上與別的球員碰撞，即使擦傷了，他們也不在意。同樣的，在你忙碌地為10個人預備晚餐時，即使割傷了也不會在意。可是，如果你在閱讀一份沉悶的商業文件時，被紙張割傷了，便會覺得真痛。羅伯特舉這些例子，讓病人知道痛苦並非是無可避免的，主要是看他們怎樣看待他們的處境。
醫院的人員（並不知道這項假設的）負責監察兩組病人——曾接受輔導的實驗組和未經輔導的控製組——的用藥和留院時間。那些接受過輔導、以不害怕的態度來對待痛楚的病人，服用止痛藥物較少，留院時間亦較短。他們能夠從不同的角度去看待住醫院這件事，而且態度積極一些，所以，更能控製自己的康複情況。
要是我們想自己事事如意，生活“隨心所欲”，就得多動腦筋，做事經心，而且要經常吸收新資訊，接受新看法。
敢於破舊立新，創造性地打破常規
哈佛大學第24任校長普西提出：“一個人是否具有創造力，是一流人才和三流人才的分水嶺。”在各國及各界對人的創造力的重要性給予充分研究的同時，創造力教育已經在越來越多的國家得到重視。
給予創新意識及創造力如此重要的地位並不為過。美國之所以在世界上具有強大的優勢，並不僅僅在於其擁有強大的武器及富足的金錢，而關鍵在於它擁有一個龐大的人才資源庫，這個資源庫是各種創新的發源地。
正是這些創新，使美國的各種產品，如武器、航空航天、電子電工、汽車、化工、醫學等始終處於世界的領先地位。不僅如此，在產品的開發、銷售以及各種活動的組織方麵，美國人也是經常出人意料。
如果說在過去，創新是一個個人或一個企業甚至一個國家生存、發展、成功、領先的基礎，那麼，在將來，這更是一條顛撲不破的真理。道理是顯而易見的，隨著科技的不斷發展，尤其是電子產品的不斷更新換代，人腦將通過電腦來節省大量記憶的時間和精力，人將主要去從事對電腦中所存儲的信息進行篩選、分析和歸納，然後將這些信息進行合成、組合、改變，最後運用個人所特有的創造力對原有的信息、知識在加工改造的基礎上形成新的信息和知識產品。同時，隨著社會的不斷進步，現代科技發展一日千裏，誰能創造出滿足人類社會需要的新產品，誰就擁有競爭的優勢。哪個國家能夠在傳統上有新的突破，哪個國家就會有突破性的發展；哪個個人能夠有符合社會需要的創新，哪個個人就會在事業上有新的發展空間。
在知識日益增值的時代，商品價值已不是勞動者簡單體力的物化，而更多的是勞動者創造性智力的轉化，勞動者的創造性智力使商品的價值出現幾何級數的擴大。因此，個人強烈的好奇心、高度的創新意識、創造欲和較強的創新能力是我們在新時期必須具備的基本素質，增強個人的創新意識和創新能力已經成為時代的最基本的要求。
法國科學家法伯做過一個有名的“毛毛蟲實驗”。法伯在一隻花盆的邊緣上擺放了一些毛毛蟲，讓它們首尾相接圍成一個圈，與此同時，在離花盆周圍6英寸遠的地方撒了一些它們最喜歡吃的鬆針。由於這些蟲子天生有一種“跟隨者”的習性，因此，它們一隻跟著一隻，繞著花盆邊一圈一圈地行走。時間慢慢地過去，一分鍾、一小時、一天……毛毛蟲就這樣固執地兜著圈子，一走到底。後來，法伯把其中一個毛毛蟲拿開，使其原來的環出現一個缺口，結果是在缺口頭一個的毛毛蟲，自動地離開花盆邊緣，找到了自己最喜歡的鬆針。
毛毛蟲的實驗告訴我們，在一個封閉的思維模式裏，很容易形成盲從和跟隨。
一個膽小怕事的人，無論多麼有才幹，絕不會成為真正的成功者。一個優秀的頭腦不能屈從於陳規，或者因循守舊。真正的成功者從來都是陳規陋習的粉碎者。正是這萬裏挑一的人物，才能夠從芸芸眾生中脫穎而出，打破常規，標新立異，以其獨特的個性展示，贏得真正的成功。
多年前，在哈佛大學醫學院的一次會議上，一位教授憤怒地說：“我想不明白，我們為什麼要改變學院現有的管理模式？要知道，80年來，我們的學院在這種模式下一直運作良好。”
“我可以回答您的這個問題，”會議主持者、年輕的校長埃利奧特說道，“因為現在來了新校長。”
這位年輕的新任校長隻有35歲，大膽而自信，對那些僅僅是因為古老，或者因為已成定規而一直遵行至今的陳規舊律，他可是沒有絲毫的敬畏。對於如何管理這所大學，他有著自己全新的觀念，他也有勇氣，有能力去推行這些觀念。作為新任校長，他決心要為這所古老的大學注入新鮮的血液，賦予它嶄新的生命，無論要打破什麼樣的先例，也不管會冒犯哪些人的觀點。