6.重視集思廣益的合作威力
許多自然現象顯示，全體大於部分的總和。不同植物生長在一起，根部會相互纏繞，土質會因此改善，植物比單獨生長更為茂盛；兩塊磚頭所能承受的力量，大於單獨承受力的總和。這些原理也同樣適用於人，隻有人人都敞開胸懷，以接納的心態尊重差異時，才能眾誌成城，產生強大的力量。
7.保持身心平衡的生活
身心和意誌是我們達成目標的基礎，所以，有規律地鍛煉身心和意誌將使我們能接受更大的挑戰，靜思內省將使人的直覺變得越來越敏感。當我們的身心和意誌平衡地改善時，則加強了所有習慣的效能。這樣我們將成長、變化，並最終走向成功。
人生最值得投資的就是磨練自己。生活與工作都要靠自己，因此自己是最值得珍愛的財富之一。工作本身並不能給人帶來經濟上的安全感，而具備良好的思考、學習、創造與適應能力，才能使自己立於不敗之地；擁有財富，並不代表有永遠的經濟保障，擁有創造財富的能力才真正可靠。
以上這7個習慣和行為方式是相輔相成的。前3個習慣在於我們本身，確立目標就要全力以赴，著重於如何進行個人修煉，由依賴轉向獨立，實現“個人成功”；第4，5，6個習慣，即建立共贏、換位溝通、集思廣益，都將促進團隊溝通與合作；而第7個習慣涵蓋了前6個，督促我們從身一心開始完善。通過培養這些習慣，我們可以循序漸進地獲得實質性的變革，成為高效而快樂的成功人士。
積極提高自己的觀察能力
哈佛大學的威廉·詹姆斯教授指出，從心理發展的角度說，觀察是智力活動的基礎，觀察力就是人觀察事物的能力，它是智力發展的必要條件，也是人們生活中所必須的能力。世界上很多科學家、政治家、作家、藝術家都具有驚人的觀察力，進化論創始人達爾文曾經說：“我既沒有突出的理解力，也沒有過人的機智。隻是在覺察那些稍縱即逝的好事物，並對其進行精細觀察的能力上，可能在眾人之上。”
觀察能力是構成個體的基本素質之一，自然，也就成為素質教育的基本內涵之一，因此，哈佛大學特別重視對學生觀察能力的培養。下麵是哈佛大學的教授為學生們推薦的提高觀察能力的方法：
（1）在房間裏或屋外隨意找一樣東西，比如，一張椅子或一棵樹，集中注意力注視這一物體。全神貫注地平視這個物體，不要讓眼睛過於緊張，盡量自然一些。現在，注意這個物體的大小，估計一下其尺寸；觀察一下它與你的距離，以及它與周圍其他物體的距離；再注意它的外形，看看它與附近其他物體的外形有什麼區別；認真觀察它的顏色，它與周圍的環境協調嗎？如果是的，那是怎樣一種協調感呢？如果不協調，又是什麼原因造成的呢？辨識出它的質地，它是用什麼製成的？它真正的用途是什麼？它起到這樣的作用了嗎？它可以在哪些方麵有所改進嗎？怎樣才能實現這些改進呢？
在搜尋這些信息的時候，讓大腦緊緊圍繞這些相關問題運轉。或許在起初的時候會有些困難，但練習久了，大腦就會自然而迅速地對這些問題做出反應。
現在，不要繼續看這一物體，停下來，動筆將你所有能想得起來的信息寫下來。
以同樣的一個物體為目標重複這一練習10天，其間休息兩天，然後在第10天再觀察這一物體，看看你是否取得了進步。
（2）以中等步速穿過你的房間，或者繞著房間走一圈，迅速留意盡可能多的物體。現在走到房間外並將房門關上，動筆寫下剛才你所看到的物體，憑你腦海中留下的印象，而不要憑你事先就已經知道的信息。
像上一練習一樣重複該練習10天，其間作適當休息，在第10天的時候看看你的進步。
在這一練習的最後，走進你的房間，仔仔細細地看一遍你一直以來沒有注意到的東西。估計一下你的遺誤率。
（3）取25~30塊大小適中的大理石，其中8塊或10塊是紅色的，8塊或10塊是黃色的，8塊或10塊是白色的。將它們放到一個敞口的盒子中，然後將各種顏色的石塊完全混合在一起。現在，用兩手迅速抓起兩把石子，然後放手，讓這些石頭同時從手中滾落到桌麵上，或者地上。當它們全部落下後，迅速看一眼這些被抓中的石子，然後轉過身去，將各種顏色的石子數目憑記憶（不要猜測）寫下來。
重複這一練習10天，其間作適當休息，在第10天看看你的進步。