一詩完，負手靜立。
周圍人怔怔看著他，有人忍不住低語起來：“這……這詩有點……我說不大好，兄台，你來講講？”
“有點淺白啊！”
“文似看山不喜平，詩也應當如此。這詩……並無什麼驚奇之處，似隻是平庸之作，但是……但是又覺得似乎……”
“就是太簡單了，好似是小兒所作一般，無甚高雅驚奇之處，難以震撼人心啊。”
“似乎也並不是如此吧？”
“那你來說說？”
“我倒也說不出什麼，隻是覺得朗朗上口，有一番味道在其中……”
“屁的味道！我看倒似是童謠，哪算什麼詩？尤其開頭一句，竟然隻三個字，哪有這種道理？亂七八糟。”
眾人七嘴八舌。
莫非不懂詩，聽了眾人的議論，不免有些擔憂，低聲說：“大哥，就不能作一首更……更那啥一點的？”
“哪啥？”常樂瞪他。
“我又不懂詩。”莫非嘀咕，“反正就是大氣一點，讓人一聽就熱血沸騰那種，就像剛才蘇先生念的幾句詩那樣……”
“不懂就一邊涼快著去！”常樂訓斥一聲。
莫非一吐舌頭。
蘇穆看著常樂，卻一時怔怔。
忍不住心想：
此詩風格，倒像是個童子所作。但難能可貴處，卻也正在這一點。
尋常少年，總想假扮老成，裝出一副老於世故的模樣，作出智慧過人的樣子，卻把赤子之心丟在一旁。
實際上，小小少年又經過什麼風雨，見過什麼世麵？假裝老成，假扮智慧，卻不過是猴子學人，隻是可笑罷了。
但這小子，相貌雖然令人討厭，但心境卻實令人讚歎，全詩給人返璞歸真之感，且朗朗上口。
第一句也有趣，明明寫的是五言詩，這第一句卻隻三個字，疊字而詠，看似奇怪，但讀來卻不覺得有什麼不妥，反而讓人感覺感情真摯。
後三句，先寫其聲，再寫其形其貌與其動作，白鵝形象，躍然紙上，卻不由得人不去讚歎！
鵝毛白，江水綠；鵝掌紅，水波青。顏色幾乎跳到麵前，令人如觀名畫。文字接連對仗，用得也妙。
而那一“浮”一“撥”，更是出彩，如同畫龍點睛。
蘇穆仔細琢磨，隱約覺得，這首詩若是作為詩道入門的引路詩，足可以流傳千古，讓百世稱頌。
情不自禁地，便又動用了詩道這力，圍繞常樂。
刹那間，道道青焰在常樂身周形成了幻影，隻見綠水長流，白鵝悠閑浮於水上，緩緩向前。
旁人無法得見，常樂卻看得真切，忍不住朝那大鵝多看了幾眼。
蘇穆一時震驚。
他調動詩道之力，檢驗此詩境界，旁人當無法感應才對。
這小子怎麼卻好像能看到我詩道之力形成的詩意幻境？
“那少年，你叫什麼名字？”他問。
“學生，永安縣常樂。”常樂拱手為禮。
永安縣常樂？
蘇穆目光一亮。
聽聞此子於雅風書道大展上，曾獲得嬴大家召見，又聞其曾寫出一篇驚天之文，引下九天神火化雨而落。
隻可惜全無官方確切消息傳出，一切皆是民間口口相傳，少有證據，因此令人不敢相信。