轉眼間，小含劍七歲了。
含劍仍然堅持著練習養真功，他漸漸喜歡上了練習時渾身舒坦，練習後神清氣爽的感覺，每天二到三個時辰的練習，雖然進度比不上天賦出色的同學，但也漸漸居於中遊，不再落後別人一大截了。
而其他功課方麵，識字課的吳老先生已經開始教授簡單的詩詞歌賦，而算術課也教完了加減，開始乘除法的學習。這兩門對於一般學生有相當難度的課程，含劍幾乎不用花什麼時間就能輕鬆學好，多餘下來的精力，他除了整理另一個世界帶來的知識，外帶練習書法之外，也開始收集關於術法的一些資料。
七歲的小含劍，已經對自己未來的方向有了初步的定位，那就是鑽研術法，成為一個出色的術士乃至術師。當然，僅憑自己從各處收集起來的一鱗半爪的知識，還不足以勾勒這個博大精深領域的全貌，更不足以讓自己開始修習術法，所以他非常需要一個老師，或者一本好書，來帶他進入這個領域。
當這樣一個想法漸漸在心中成熟之後，含劍考慮去請教他唯一認識的術士五木先生，並且還在一個旬日去環山鎮上找了他。但五木那個渾身銅臭的家夥，雖然頗為欣賞含劍，卻是對生意上朋友的那種欣賞，含劍提出想學術法的時候，他哈哈大笑，指著一旁的陳得久，說道：
“你問小三，他向我求了多少年了，我有沒有教他？”
陳小三隻有苦笑著告訴含劍，他五年前就懇求先生教授術法，但先生認為他資質不夠，一直沒有答應。
“學習術法，一要天賦聰明，二要真力足夠，兩者缺一不可！小三雖然五年前真氣的強度就達到了要求，但天賦不行，學也隻能學出個三腳貓來。術這個東西，最是危險，‘半術不如無術’，所以我不教他！”
“至於你，聰慧自然是沒問題的，但年紀太小，真力不夠，真力運用更不能圓轉如意，也不能教你。如果你再大三四歲……那時候上了少學，自然有人教你了。”
五木雖然沒有答應，含劍還是從他的話裏知道了一些學習術法的關鍵，一是智慧，二是真力（真氣）。似乎學習術法還有一定的危險性，難道是像另一個世界裏做化學實驗，容易發生爆炸事故？
含劍又去鎮子裏的書店，想尋找介紹術法的書，隻找到了一本介紹術法功效和法術物品的書，看得含劍心癢癢，卻沒有介紹如何修習術法的。
如果如五木所說，自己再等個三四年，到上了少學再開始學習術法，也是一種選擇，但這太讓含劍難受了，就如同一個有無數金銀珠石的寶庫擺在他麵前，而他卻不得門而入一般！即使因為真力不夠而不能修習，能進去看一看這寶庫，了解一下術法這個神秘領域也好啊！
春日的江南，群鶯亂飛，某個旬日的早上，蕭含劍和韓小露結伴去鎮上。
說是結伴，其實含劍是某種程度上被迫的，小露今天要去鎮上逛，自然也叫上了他，對於這個從小玩到大的小姑奶奶提出來的要求，他從來就是兩個字：“頭痛”！再來三個字，就是隻能“依著她”，隻當是去散散心。