有一次，在列車上，大家談起了如何照顧老人的事，一位說：“老人總是希望兒女呆在自己的身邊，可是做兒女的工作實在是太忙。”另一位也有同感地說：“是啊！老人就是越老越小，要把老人當小孩看。”大家你一言，我一語，談起了老人的話題，後又由此回憶起幼時父母的趣事，大家正說得起勁，可是有一位坐在那裏，始終沒說一句話。有一位談得很高興的女士順勢問道：“你的父母呢？”
始終沒說話的那位，顯得坐立不安，言辭閃爍，原來她從生下來就沒見過母親的麵。這對於她來說是個沉重的話題，問話的那位隱隱約約地感覺到了其中的緣由，立即岔開了話題。
③話題不符合當時的氣氛時。
在談話時，由於話題不定性，而且有可能從一個話題又轉入另一個話題，誰也不會想到，談著談著，就與當時的氣氛格格不入，這時也應及時撤出。
胡君和丁君同去參加同事的婚宴。
在婚宴上，大家都祝新婚夫婦早生貴子。丁君像突然想起什麼事似的對胡君說：“你的孩子怎麼樣了？”原來胡君這陣兒一直都在為她的孩子犯愁，她的孩子最近被診斷出患了脊椎病，所以丁君的話觸動了她，大家都顯得有些沉重。這就顯得與當時本該是喜慶的氣氛不和諧，大家及時轉移了話題，又都有說有笑起來。
（2）順梯而下在談話時，因為陷入困境而及時撤出，采取何種方式撤出，才能既順利地撤出又能造成自己占據主動的現實，要因時而異。
順梯而下，是指依據當時有利的時機，隻要有可能，不可更多地糾纏，順勢而下，不需要特意地去找，自然而然，做得巧妙，不會引起他人的注意，自己依然保持著主動的局麵。順梯而下，可以有以下兩種表現：
①順著話題而下。
有時候，一個話題要進行下去，可朝著多種方向發展，我們可以有意識地將話題引入有利於自己的方向，然後順著話題及時撤出去。
在一次師生座談會上，師生之間聊起了如何麵對自己弱點的話題。會議進行得很溫和，從不指名道姓，遇到要舉事例的時候，也是以假設開始，諸如“假設你有什麼弱點，你該怎麼做”。可是後來會議特意留出了一定的時間，讓學生就不懂的問題向在座的老師請教。一位同學站起來向一位姓何的老師提問：“當一個人遇到了非常難堪的事情，他可以正視它，戰勝它，但也可以逃避它，哪種方法更好些呢。”何老師首先肯定了這位同學合理的分析，說：“正視它，戰勝它！”這位同學接著又問：“能不能問您一個隱私的問題……”正在那位同學還在猶豫該不該問時，何老師說話了：“既然是隱私問題，就不好當著眾人的麵講，如果你感興趣，會後，我們可以私下裏談談。”
在這裏，如果何老師讓那位同學把話說下去的話，接下來肯定會使自己左右為難，不如順著對方的話音，巧妙地撤出去，不在原來的話題上打轉轉。
②順著他人解圍而下。
在談話中，如果因為我們自己的難堪，造成整個氣氛的不和諧，可能會有知趣的人站出來，及時替你解圍，這時，就應該抓住時機，順著他人解圍及時撤出。
小明喜歡和他人詭辯，並且以此為樂事。一天將近中午吃飯時分，小可深有感觸地說：“人是鐵，飯是鋼，一天不吃餓得慌。”小明接著說：“這句話就不對了，據科學分析，人是可以餓七天的。”小可說：“那你餓七天看看。”小明接著說：“這句話，你又錯了，你也可以餓七天的。”小可說：“我才不那麼傻呢，隻有瘋子才幹這樣的蠢事。”小明又說：“曆史上，很多當時被認作瘋子的人，後人把他們看做是偉人。”小明就這樣無限地推演下去，哪知小可的個性淳樸，不喜歡這樣饒舌，後來就有點無法忍受了。這時小明的好友小冬見狀，湊過來說：“我們的小明最大的’優點‘，就是說錯了話還不承認。”小明接過話頭說：“小冬真是了解我。”說著對小可一笑，走開了。
（3）低調退出在談話時，如果我們不得不撤出時，也可以采用低調的方式退出。所謂“低調”，就是自己明知要走了，就不要故作高昂的姿態，甚至可以自我解嘲。自己貶低自己是聰明的做法，等到被別人貶低，就會非常尷尬。
①借言他事。
借言他事，其實就是一種借口，不過它不是事先準備好了的，而是即時產生的。借言他事，一走了知，雖然看起來有點狼狽，不過用得好，並不會引起別人對自己這種“狼狽”像的反感，反而會因為自己適時而退而網開一麵。借言他事的方式很多，不拘一格，諸如：當我們無法說下去的時候，可以像突然想起什麼事似的說：“對了，差點忘了，我還有點事，得先行告辭。”或者對麵正好走過來一個熟人，可以及時地說：“來，我給大家介紹一下……”或者正在這時，自己的手機突然響了，可以走出去接個電話，回來之後再對他人致個歉意，如“不好意思”之類，利用談話的中斷，轉移到別的話題上。