當你在電視上看到美國航天飛機立住發射台上的雄姿時，你留意看看在它的燃料箱的兩旁有兩個火箭推進器，這些推進器是由一家名為THIOKOL 的公司設在猶他州的工廠所提供的。如果可能的話，這家公司的工程師希望把這些推進器造得胖一點，這樣容量就可以大一些。但是他們不可以，這是為什麼呢？因為這些推進器造好之後是要用火車從工廠運送到發射點的，而這一路上要通過一些隧道，而這些隧道的寬度隻是比火車軌寬了一點，然而我們不要忘記火車軌的寬度是由馬的屁股的寬度所設定的。
因此，我們可以斷言：可能今天世界上最先進的運輸係統的設計在兩千年前便由兩匹馬的屁股的寬度所決定了。匪夷所思吧？仔細觀察觀察周圍，還有很多這種事情呢。
萬事萬物無不處於聯係之中。學習不應隻局限於教科書上的知識或課堂上老師的講述，它還需要發散性和反其道而行之的思維，以及開闊的眼界。感謝我們生活在互聯網時代，網絡能夠把上下五千年、縱橫九萬裏都聯係起來，幫助我們傳播信息、學習知識和創造智慧。
相信自己
有一位頂尖級的雜技高手，一次，他參加了一個極具挑戰的演出，這次演出的主題是在兩座山之間的懸崖上架一條鋼絲，而他的表演節目是從鋼絲的這邊走到另一邊。
演出就要開始了，整座山聚滿了觀眾，當中有記者、有主辦單位、讚助商和看熱鬧的人群。這時，隻見雜技高手走到懸在山上鋼絲的一頭，然後用眼睛注視著前方的目標，並伸開雙臂，第一步、二步、三步，慢慢的雜技高手終於順利的走了過去，這時，整座山響起了熱烈的掌聲和歡呼聲。“我要再表演一次，這次我要綁住我的雙手走到另一邊，你們相信我嗎可以做到嗎？”雜技高手對所有的人說。
我們知道走鋼絲靠的是雙手的平衡，而他竟然要把雙手綁上。但是，因為大家都想知道結果，所以都說：“我們相信你的，你是最棒的！”雜技高手真的用繩子綁住了雙手，然後用同樣的方式一步、兩步終於又走了過去，“太棒了，太不可思議了”所有的人都報以熱烈的掌聲。但沒想到的是雜技高手又對所有的人說：“我再表演一次，這次我同樣綁住雙手然後把眼睛蒙上，你們相信我可以走過去嗎？”所有的人都說：“我們相信你！你是最棒的！你一定可以做到的！”雜技高手從身上拿出一塊黑布蒙住了眼睛用腳慢慢的摸索到鋼絲，然後一步一步的往前走，所有的人都屏住呼吸為他捏一把汗。終於，他走過去了！掌聲雷動！“你真棒！你是最棒的！你是世界第一！”所有的人都在呐喊著。
表演好像還沒有結束，隻見雜技高手從人群中找到一個孩子，然後對所有的人說：“這是我的兒子，我要把他放到我的肩膀上，我同樣還是綁住雙手蒙住眼睛走到鋼絲的另一邊，你們相信我嗎？”所有的人都說：“我們相信你！你是最棒的！你一定可以走過去的！”
“真的相信我嗎？”雜技高手問道；“相信你！真的相信你！”所有的人都說：“我再問一次，你們真的相信我嗎？”“相信！絕對相信你！你是最棒的！”所有的大聲回答；“那好，既然你們都相信我，那我把我的兒子放下來，換上你們的孩子，有願意的嗎？”雜技高手說。這時，整座上鴉雀無聲，再也沒有人敢說相信了。
隻有自己真的相信，才能讓別人相信你。我們首先要相信自己，這樣才會從中找到感覺，感覺好了，才會有行動的欲望，行動多了，才會有經驗，經驗豐富了，才會出業績，有了業績就會更加相信，從而找到更好的感覺，更積極的行動……借的奧妙上初中時，數學老師給我們出了這樣一道趣味數學題：很久以前，有三個探險家結伴到一個人跡罕至的大山裏尋寶。經過數天的探訪，終於尋得19件寶物。按照出力的多少和貢獻的大小，3個探險家約定分別按占總件數的1／2、1／4、1／5的比例來分配這19件寶物。你們能替他們分配好嗎？
我們頓時來了興致，但無論我們怎麼演算，就是不能按規定的比例算好分配量。等大家議論夠了，老師有條不紊地接著講剛才的故事：3個探險家正在愁眉不展之際，正巧有一位白發飄逸的長者路經此地，他了解到分寶物的難處，於是說道：“這有何難？我借一件寶物給你們，待你們分好寶物後，再把我借給你們的寶物還我就是了。”以20件寶物作總數，按約定的比例來分配就變得很容易了，不一會兒，便按10件、5件、4件的份額分配完畢，還剩一件交還長者。
這雖是一道數學題，卻隱藏著社會和人生的奧妙。社會乃至人生中的很多難題，隻靠自身的元素或力量有時是難以解決的。這時，若能打開我們的視野，借助一個外來的東西，難解的問題也許會變得出奇的簡單。