誰是誰的夢
莊周夢到了蝴蝶。醒來，究竟是莊周夢蝴蝶，還是蝴蝶夢莊周呢？他困惑了。也許很多人會一笑置之：“這真是個愚蠢的問題。”
還有很多人會若有所思，微微點頭：“嗯，的確很有意思。”但大多數的人們會對它有一種茫然無知，摸不著北的感覺吧。而我，感覺上卻真正和他一樣的困惑，究竟誰是誰的夢呢？
年齡是慢慢變大了，想的事也是越來越複雜，其間情景的逼真，故事性的連續，讓我全天候地身處社會生活環境之中。當然，媽媽看到我熟睡的時候，我正在自己的夢境中闖蕩；但在醒來之前，做夢的人是全然不會覺察或說意識到自己是在做夢的。
這對每個人來說，都司空見慣，常識性的認識。然而請注意了：媽媽們叫醒我們時，我們會結束“夢境”，投入到所謂的“實境”中來，但是“夢境”中的情景不是也和“實境”一樣逼真，以至我們難於分辨嗎？那麼，我們將得出怎樣的結論呢？——當我們進入“實境”時，完全有理由相信，我們正在進入一個相對於“夢境”的夢境。
我想：“這樣的結論憑我們的理性應該不難得出的，但它的確是一個令人有些驚奇的想法。”再想想我們麵對“實境”與“夢境”不可分辨的經驗吧，這樣一個想法也是有道理的。或者說，我們每一個人都在不停地穿梭於兩個時空——一個被我們稱為是“實境”；另一個被我們認為是“夢境”，但實際上是並列的兩部分。
這麼說來，人確實是不可思議的動物，竟會擁有這樣的力量，或者，冥冥之中的能量幫助人類穿梭於時空——那麼，當我們扮演另一時空中的生物主宰時，大約也在思索“誰是誰的夢”這個古怪有趣的問題吧。
想到這兒，我不禁想笑出聲來，但我還是沒能有一個確切的答案：“誰是誰的夢呢？”
今夕月又圓
西昌美名“月城”。今夜，漫步邛海，你看，月似乎特別圓，廣袤的夜空如一掛墨藍的絲絨帷幕，襯托出月的皎潔，星的生動。月似乎還在會心地笑。她笑，因為澳門即將回歸；她笑，因為兩地的同胞即將團圓。
月仿佛是匆匆時光中永恒的行者，萬古風塵湮沒不了她的聖潔，千秋輪回改變不了她的模樣。
在人們心中，月象征祥和，月代表團圓。然而，百年前，侵略者的炮聲震碎了月的圓滿，打破了月的寧靜。
古人雲：“月若無恨月常圓。”在這罪惡的炮聲中，月怎能無恨？在這連綿的戰火中，月怎能無恨？當她眼睜睜看著自己的孩子離開了懷抱，親人離開了家園，近在咫尺卻似天涯，月又怎能無恨呢？
“往事隻堪哀”。那是舊主的懦弱。中華民族自古熱愛和平，但麵對列強的瘋狂，炎黃子孫勇敢地站起來了。
月照在前線，照著戰壕中英勇殺敵的英雄；月照在後方，那裏有勞動人民徹夜不熄的燈光……月盼了一年又一年，終於盼來了重圓的一天。
今夜，就在今夜，百年的夢想終於實現。月在笑，溢出溫柔的光。看到即將回到懷抱的孩子，團圓的親人，月怎能不欣慰呢？夜空中點點繁星擁簇著月，聽她講那過去的故事。
靜靜地，你聽，她說著板橋掬月的傳說，講著英雄兒女的事跡，也說著一個世紀來風雲的變遷，更輕輕地告訴我們：今天的月圓之夜來之不易，千萬好好珍惜。“海上升明月，天涯共此時。”百年的苦苦企盼，隻為今夕，月又圓。此刻，遙望台灣海峽，炎黃子孫企盼著，何時月更圓？
態度的啟示
課堂上，老師布置了兩道難題，學生有兩種反映。
一種是央求隻做一道，另一種是一句話不說埋頭就做。而後，這兩種學生便有了不同的結果。
那種請求少做的就隻有被動地得到一個答案，而積極埋頭勤做的學生就擁有兩個正確答案。