正因無法確認鬆平竹千代究竟是不是德川家康，朱厚熜便對他興趣缺缺，就吩咐汪直將他和他的那幾名侍童安置在南京國子監裏讀書--即便不是德川家康，培養出來幾個深受孔孟儒家教育的“親華派”日本人，以備日後不時之需也好！
也正因如此，他就沒有把鬆平竹千代放在心上，以至於他看到那三個孩童也是國子監監生，竟以為大明又出了如張居正那樣的神童，卻沒有想到他們是不遠萬裏來到中國留學的日本小朋友！
不過，德川家康到底是誰畢竟關係到中國的千年國運，他一直耿耿於心，時常在心裏痛罵小日本都是些背祖忘宗的畜生，動不動就改名字不說，竟然連姓氏都能隨便改易！
此刻聽到那位為首的孩童自稱“袁家康”，又聽出他是日本人，就如同，朱厚熜心中怦然大動，忙問道：“聽列位小先生的口音，大概不是我大明人，不知是否來自日本？”
袁家康--亦即鬆平竹千代躬身一揖：“先生睿智。學生正是來自日出之國。”
高拱正是當年參與定策布局日本的三人（朱厚熜、高拱、汪直）之一，見皇上麵色微變，也驀然想起了那些往事，先是也對“袁家康“這個名字也怦然心動；繼而便在心中大怒：這個倭人娃娃實在無禮，本是作為人質被扣壓在敵國，我大明鎮撫司健銳救他出樊籠；皇上又客氣地以“日本”稱之，而非人們慣常所用的“倭國”之稱；他竟毫無半點感恩之心，驕矜自誇為“日出之國”，難道竟也象當年隋朝之時的倭國國主一樣自稱“日出國天子”，稱大隋皇帝為“日落國天子”，欲與我泱泱中華分庭抗禮不成！
朱厚熜根本沒有在意鬆平竹千代的稱謂，追問道：“那麼，你本名是什麼？為何取了我中國的名字？”
鬆平竹千代答道：“回先生，學生本名鬆平竹千代。至於為何要取個中國名字，概因貴國有句俗話，叫做‘入鄉隨俗’。學生南渡求學於貴國之初，汪先生便建議學生取個中國名字。”
朱厚熜暗暗點頭：汪直這麼做，大概是想掩人耳目吧！又追問道：“這個袁家康的名字可有來曆？”
按說初次見麵，象他這樣一再追問別人的來曆和姓名，不免顯得有些咄咄逼人，更是極大的失禮舉動，但鬆平竹千代仍十分有禮貌地逢回話必作揖，說：“鄙人祖父名曰鬆平清康，學生取其中一個‘康’字，以示不忘祖宗。至於那個‘家’字……”
說到這裏，鬆平竹千代的臉上露出了一絲淒苦的笑容：“先生有所不知，學生雖年幼，卻是曆經顛沛流離之苦，如今更是去國萬裏，今生能否回到故國鬆平家中也未盡可知。學生隻能在名字中取一個‘家’字，遙寄思念之情……”
正是如鬆平竹千代自己所說的那樣，他那短暫的幼年生活實在太淒苦艱難：年方三歲之時，父親就被迫將出身敵對一方水穀氏的母親遣送回家；六歲之時，又被送往駿河今川家做人質，路上卻被與他們鬆平家有世仇的織田家劫持，成為敵國的人質，可謂父子、母子骨肉血親四散分離，有家難回。後來被一夥大明人莫名其妙地救出，又莫名其妙地帶到了遠隔重洋的大明國，回歸故國，更是遙遙無期……
不過，朱厚熜此刻可顧不上同情他的不幸遭遇，追問道：“既然名字每個字都蘊含深意，那麼，小先生將姓氏定為‘袁’，可有什麼講究？”
鬆平竹千代很快就抑製住了內心的傷感，用平靜的聲音回答道：“敝國武士之家，源起於平、源二氏。我鬆平家就有源氏血脈。是故我學生便取其諧音，將姓字定為‘袁’。”
朱厚熜喃喃地說道：“我明白了，我明白了……”
隨即，他仰天大笑起來：“哈哈哈！真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫啊！袁家康，好，袁家康！”