喜歡安插臥底是老師的第五大特征。每一個班內都有一些意誌不堅定漢奸胚子的人物，被老師蠱惑成為他的爪牙。就跟明朝所設立的東廠一樣，為禍不淺。有一次，我和路君商量著準備去網吧，結果一下課就被老師叫到辦公室了，質問我們是不是要去網吧，並給家長打了電話。這件事讓我們鬱悶不已，我們已經很低調了，但為何還是被那些告馬仔知曉了。退一步說，就算你知道了我們去網吧，也沒有損害到你的利益吧，別說您是在拯救墮落中的我們，少惡心人了。每當班裏一有風吹草動，這些告馬仔總會在第一時間去向老師彙報，還經常被誣告，誤告，讓我們深惡痛絕，可又無可奈何。但到了後來我們就釋然了，因為事實證明了：告馬仔長大一般是不會有出息的。
接下來老師的第六大特征就更為個性了，那就是傳說中的當婊子立牌坊。立的還不是一般牌坊，還他母親的是大三巴牌坊。在高中時，有一美術老師對我們說：“當老師是要講素質的，所以在課堂上是不可以亂說髒話的。”我們聽後紛紛表示讚同。
之後那位老師詭異的一笑，接著說：“但是老師完全可以不用髒話罵人。”我們大為感歎：原來老師的腦子全部用在這方麵了。恰時，我們上課用的多媒體暫時性腦缺氧，給死機了。那位老師發現後大為惱火，覺得這多媒體是專門不給他麵子才壞的，於是飛起一腳踹向電教櫃，大聲罵道：“他母親的，氣死兒子他爹了。”（他媽的，氣死老子了。）
接下來這位老師所做的事就更加囂張且肆無忌憚了。再一次上課的時候，他給大家大吹特吹，說其大有名氣，還是齊白石大師的再傳弟子，在他手下的學生那是桃李滿天下。說載上屆，他有三十三個學生，結果高考憑美術特長考上大學的有三十個，那三個還是因為文化課不夠才沒上成大學。吹完牛之後，立即問我們是否跟他學美術，結果半天沒人響應，他定睛一看，原來全班三十三人已經睡到三十個，還有三個正在埋頭補作業。這位美術老師大吼一聲，拍了一下講台，將講台下所有人的注意力集中過來。然而那些睡覺被吵醒的仁兄中有一位反應異常激烈，站起來直接大喊：“又有人搶劫？快報警！”這位仁兄神采飛揚的說完這段話後尷尬的向四周望了望，臉瞬間變成了猴屁股，撓了撓頭無奈的坐下。
美術老師看著這一切十分無語，用歎息的方式跟我們說：“真是一群傻字母（傻B）。不知道為啥，我看見你們就感覺很猥褻。”之後他冷笑的說：“對不起，我侮辱猥褻這兩個字了。”
話音剛落，就見老槍一拍桌子指著老師罵道：“我就太陽你母親了。”
美術老師聽後臉色由紅變綠，再由綠變白，最後白上加白，恨恨的對老槍說：“你等著。”之後此人迅速將老槍的班主任領來，聲淚俱下並斷章取義的講述了剛才的事，老槍的班主任聽後立馬獸性大發，掄起袖子衝到老槍麵前就是兩巴掌，老槍頓時頭暈眼花，鼻血橫流。他又走到美術老師麵前說：“真不好意思，怨我沒有管好他們。”美術老師瞟了一眼被扇的七葷八素的老槍冷哼了一聲，便抬腳走人，事後老槍的班主任說：“我已經了解這件事了，雖然這件事老師也有一點錯，但主要還是你們的錯，老師怎麼可能會犯錯呢？千錯萬錯也是你的錯。別說老師罵你們幾句了，就是打你們，你們那也是白打。你說我能為了你們而跟別的老師把關係鬧僵？這個不現實。”
這件事的後續證明了老師的第七大特征----------欺軟怕硬。第二天老槍父親來到學校找到了老師，談話內容不知道，隻知道後來老槍的班主任和美術老師當著全校師生的麵給老槍道了歉。