“君子當一日三省，所謂自省，便是檢查自身，探討本心，是為檢討。為師的第一次責罰，便是罰你在房中閉門思過十日。嗯……800字以上的檢討書，每日三份。”
雲笑忍著心中那股不為外人言的惡趣味，給出了這麼一個懲罰手段。
少兒教育隻能算是心理治療的旁支，自己不過是略有涉獵。以往在那個世界雖然也有做過幾次少兒心理輔導以及做家教的經驗，但是要求學生寫檢討書倒是沒有過，畢竟那兒的孩子大多嬌慣，便是責罵都會被家長投訴，哪裏還能責罰其寫檢討書？眼下，讓這個可以與那龐大妖**手的少年仙師寫檢討書，還是每天三份連續寫十天，當真是圓了當初做學生時的大願啊！
雲笑隻覺得此等責罰手段一出，心中陳年舊怨全然消散，當真是念頭通達，頗有立地成佛的暢快。
“隻，隻是閉門十日？”林清嵐卻是驚得呆了：“先生，這又算什麼懲罰？”
林夫人也有些忐忑：“先生，這等責罰，是不是太輕了些？”
雲笑聞言也呆了呆。
連續十天保持每天三份800字以上檢討書，在雲笑看來已經是很不人道了。往日在那個世界，這都算是體罰標準吧，可眼下這林家諸人卻似乎根本不覺得這是懲罰？當然……眼下肯定不能這麼說，還是找個理由吧……嗯，什麼理由說起來比較高大上呢？
雲笑肅然對著林夫人一禮：“夫人，我想請問一下，責罰的用意是什麼？”
“啊？”林夫人有些不明所以：“自然，自然是因為做錯了事情……”
雲笑搖了搖頭，歎道：“夫人，學生不是官府，而是一位老師。官府是因為犯人觸犯了刑法才責罰，可老師責罰學生，其最終的目的，並非是為了維護教條，而是為了讓學生成長進步。責罰的目的，是為了讓孩子知道自己的錯，然後改正，卻並非為了要求孩子必須遵守某個規定而去責罰。若隻是為了維護教條規則而去處罰，那叫教條主義，我等師者不可取。”
林夫人卻是有些茫然。
她對於這段話不是很明白，明明每個字都聽得懂，但是組合在一起卻有些聽不明白。
但是卻又覺得這小先生的話十分有道理。
雖然不完全明白什麼意思，但是卻覺得很厲害的樣子。
當真不明覺厲。
“婦道人家見識淺短，先生自管教導我兒，妾身再不敢多言。”林夫人恭敬的施禮。
雲笑回禮：“不敢當。”回禮完，轉過頭來對林清嵐說：“這檢討書，便是讓你將自己的一切心思都寫出來。無論是你的埋怨，不解，還是自覺的冤屈，對父母的不滿，都要寫出來。”
林清嵐大驚：“我怎麼會對爹娘不滿!”
雲笑淡然道：“我少年無知時，也曾對我父母不滿過，有何奇怪？讓子女覺得不滿的父母才是好父母。若是一個人對自己父母從未不滿過，那麼他的父母一定不稱職，他也一定會成長為一個紈絝。”
“若是一個人對自己父母從未不滿過，那麼他父母一定不稱職”，這話的邏輯似乎有點不通，難道對父母不滿的孩子才是好孩子？可是林夫人念叨了幾次後，卻霍然一驚。
若要子女對父母從未有過不滿，那隻有一個可能——父母對孩子千依百順。
孩童行事都是發自本能的欲望，雖然或許天真，但是未必無邪，但凡未經教導的孩童，肯定不懂得諸如謙讓、忍耐、尊敬等道德禮儀。
貪玩、好逸惡勞以及自私更是人類的天性，孩童肯定避免不了，若無正當的教育，小孩子基本上都會顯得自私蠻橫的。
所謂教育，說白了就是“以人之道德，來約束欲之本能”。
“存天理滅人欲”這句話隻是被某些腐儒矯枉過正或者利用扭曲，本身卻是有道理的。人類本身就用著各種劣性根，若不用道德禮儀來約束，那便是回歸獸性了。
若是孩子對父母從無不滿，那如此教養出的孩兒，那豈止是紈絝？
林清嵐卻想不到這般，隻覺得對這位小先生的言論有些驚懼。
雲笑又道：“你放心，這檢討書又名自省書，是你寫給自己看的。雖然我給你布置了作業，但是我卻不會檢查。也就是說，這十天三十封檢討書，是你寫給自己看的。”
“給我自己看？”林清嵐更是感覺這老師的做法讓自己捉摸不透了：“您不會看麼？”
“當然不會，我已經說了，這檢討書，是你自己對自己一路走來的心理曆程。任何人都有隱私，尊重他人的隱私是一個君子最基本的道德修養。我既然要求你剖析自我，將自己的隱私心情都寫出來，自然不會去看你的隱私。”