“小人姓袁，名天齊，家是一富商，隨家父來此做生意。”不得已編謊，身世說出來嚇尿你，不能說實話啊。
老者似乎看出袁天齊沒有說實話，不過他倒也不介意，隻是“哦”了一聲。
“老朽徐光啟，現為翰林院檢討，閑來無事，開了這家演算館，想招些學生傳授西洋學，沒想到國人對此不屑於顧，學生寥寥無幾。”老頭自我介紹。
什麼！他是徐光啟。我的天！在這裏又遇見了牛人！
見到徐光啟，心中早已激動不已，這可是我大明的愛因斯坦啊，若能激發他的才智，必能使我大明科技上一個層次，讓我大明的科技屹立於世界之林。
袁天齊高興的不得了，激動的稽首拜道：“原來是徐大人，學生對前輩早有耳聞，在學術方麵您是我朝第一人，能見到前輩，學生三生有幸，對您的《幾何原本》，學生早前聽說過！”袁天齊再拜。
袁天齊拜的是他的學識，是他的崇高人格。至於官位，恐怕還沒人能讓他拜的吧？
徐光啟尚不知袁天齊的身份，但看到他對他的研究有濃厚的興趣，象是他鄉遇知音一樣，高興地和袁天齊聊起來。
“小公子懂的歐幾裏得學？“徐光啟撚著胡子問袁天齊。
袁天齊得意的嘴彎成了移到弧線，幾何在初中就學過，這點數學知識誰不懂啊，隨便拿出一點來都能在明朝充當大師級別的人物了。
“略知一二，學生年幼無知，不及先生大才，也是奉讀您的幾部書，才知一些。”袁天齊回道。
徐光啟高興極了，他和利瑪竇翻譯的《幾何原本》根本不受朝廷重視，也很少有人去研讀，徐光啟看到中西方在科學領域的巨大差距，可惜一人之力無法擎天，當前朝政昏暗，內憂外患，沒人會把精力注意到這上麵來，自己的努力恐怕會白費，連自己的兒孫都不感興趣，更何況他人。別人的家的孩子也隻會努力讀四書五經，將來考取功名。今這小小孩童竟懂得幾何學，不免對他產生了興趣。
徐光啟很高興，陰霾的臉綻開了：“老夫畢一生之力譯著的這《幾何原本》，想以此喚起我朝重視學術，振興我大明，怎奈無人理會，殊不知我大明已與異域差距之大，如不改變，終將生變。”
徐光啟不僅是科學家，還是一個具有遠見卓識的戰略家呀！袁天齊心中驚歎。
他說的不錯，從此以後中國科技遠遠落後西方，200年後，中國的大門被西方的船堅利炮打開了。我們輸在了科技上。
“學術重在運用，必須發揮到實踐中去，學生早聞先生大名，堪稱我朝第一人。學生也深惡國人混沌，不知科學技術的重要性，長此以往，必將落後西方。科學技術是第一生產力，器械精密技巧，必能帶動高效的生產，如此必能提高物力，增加財力，發展軍備，誰的武器先進，誰就能獲得戰場上的主動權，我相信，箭鏃比不過火銃，石炮打不過火炮，早晚有一天，我們的刀槍劍戟不再是主要武器。同樣，科技也會改變我們的生活，自鳴鍾不就比我們的日晷先進麼，有了自鳴鍾就不怕天陰下雨不知時辰了。這個世界很大，還有許多我們未知的地方，可西方已經開始滿世界探索了，而我們卻停滯不前。總有一天，東西方會在某一刻進行強烈的碰撞，到那個時候，誰的技術先進，誰就是贏家！”袁天齊錚錚的向徐光啟說出我內心的想法，連鄧爺爺的名句“科學是第一生產力”都用了上去。