以後的日子裏，董芙竹和她的同學常到圖書館裏找書讀，也常常遇到高老師。高老師的導讀、評析……誨人不倦的精神，贏得了同學們的信任和擁戴。
可是她已很久沒有見到高老師了。高老師是在“標語事件”後，被當局抓去了。那是一夜之間，反日反偽的標語就張貼滿了大街小巷，簡直可以說是鋪天蓋地。當局惱羞成怒，到處抓人，好多學校的學生、老師被抓了去。技工學校也被抓了十幾個同學，一時學校人心惶惶。據說高老師走進警察局，跟警察局談了條件，之後就坦白交待了是他的煽動、唆使，是他的利誘、威迫，有的甚至還是雇用，這些學生才走上街頭張貼標語的。不久，學生放了出來，但被警察局勒令學校開除了學籍。後來傳出這些學生感到沒臉回家，大多進了山裏參加遊擊隊去了。這次“標語事件”後，就再也沒有高老師的消息。高老師，你在哪裏，你還好吧！
班上的班長，雖然不是同學民主選舉選出來的，是學校提議當上的，但同學們也很擁護。記得一次有個同學生病，那個同學家住農村，家境貧窮，醫院建議他住院治療。這個同學打起行李卷，向同學告別，說治病要花錢，上學要花錢，家裏拿不出錢來了。這時，班長攔住了這位同學，並對全班同學說，不能眼睜睜地看著一個同學輟學，同學一場，應該伸出援手，幫助他渡過難關。
班長向學校反映了情況，請求減免這位同學的一些學雜費，又發起了全班同學捐款。記得捐款的時候，同學們一個個走上講台，把錢放進捐款箱裏。捐款完畢，班長叫出兩位同學清點。這時，同學們都納悶了，班長怎麼沒有捐呀。一時，班上鴉雀無聲，氣氛也變得冷冷的。班長讓清點的同學報了數，他拿著這一遝捐款，向全體同學鞠了一躬，說這是一片濃濃的同學情誼，謝謝大家了。他又說，這是捐款的一半，我還沒有捐呢，我比大家家境好，能者多勞嘛，另一半由我一個人全包了，他掏出錢遞給清點的同學。此刻，班上響起了熱烈的掌聲。
可是，後來也有一件事，引起過同學們對班長的背後議論。那是在學校舉行的歡迎教育督導團的大會上，有人認出了班長的爺爺也在其中。於是，人們在私底下傳開了，說班長的爺爺是議員，是商會會長。有的人當場就對班長嗤之以鼻，說這不是當了漢奸了嗎。後來，這事在同學間繼續發酵，說他家開辦的是紡織廠，當局說紡織品是戰略物資，列入監管，價格也要報批，又涉及稅收問題，壓力之下，就倒向了當局。
為此，班長在一些場合屢屢遭遇尷尬。一次，在圖書館裏，同學們邊看書，邊在議論時局。見班長進來，不但沒有一個人打招呼，而是不約而同地離開了。隻有一些同班的同學不好意思走開，但也是在各自看各自的書。一時，整個圖書館靜極了。班長磕磕巴巴地說：你們都不知情，我家產業的收益，已不及以前的一半了。當今工業，已不是隻念生意經，不尋個靠山就能生存的，總不能四處碰壁，總不能破產倒閉吧，一切都是不得已而為之。
同學們的疏遠，班長並沒有因此而沉湎，因此而過於頹廢沉淪。而是物色起一個小圈子，時不時一起吃吃喝喝，不知是硬撐著風光，還是真的不亦樂乎。班上的工作，依舊很負責，逢事依舊張羅……
董芙竹靜靜地躺著，沒有人打攪的感覺真好。她忽然想起同學說的班長要來學校的話，這讓她頓時不安起來。她想班長一定是為她而來，班長一定認為在走廊裏說的“考慮”是一個伏筆。怎麼辦呀，兩個人在一起低低切切的，讓別人怎麼看，況且她又從來就沒有那種想法。一聲回絕，過後怎麼見麵呀……