袁寧嚇了一跳。他結結巴巴地說：“大、大哥你睡著了。”
“所以呢？”章修嚴對這個答案不太理解。
“我、我怕陽光吵醒你。”袁寧小聲說。
袁寧天真的回答讓章修嚴沉默下來。他抬腕看了看表，發現自己睡了大概半小時，也不算太久，隻是袁寧上學的時間差不多要到了，肯定不能午睡了。章修嚴說：“如果老師告訴我你下午上課睡覺，我肯定會罰你的。”
袁寧馬上說：“保證不睡！”
章修嚴伸手摸摸袁寧的腦袋，發現袁寧的頭發被曬得有點發燙，臉色更加不好：“下次不許再這樣。”
袁寧忙不迭地點頭。
章修嚴沒法狠下心再教育袁寧，隻能讓袁寧回房去收拾上學要用的東西。下午有美術課，章修嚴早幫他把上課要用的蠟筆和鉛筆都買好了，袁寧隻要放進書包裏就好。章修嚴目送三個小孩上了車，才回到屋裏。
薛女士精神差，身體也差，現在還在睡。章先生正準備出門，與章修嚴碰上了，說道：“我要出差三天，這三天你有什麼事就和韓助理聯係。”
章修嚴點頭。
章先生說：“你對袁寧太縱容了一些，”他頓了頓，“別讓他變得太軟弱。章家不是小綿羊能生活的地方，即使他本來是羊，你也要把他教成狼。”他還沒正式將袁寧引見給章家其他人。除了做研究的章家老三，其他人可都不是什麼好相與的。
章修嚴心中一凜。
“越是喜歡，”章先生沉聲說，“越要能狠下心。”
章修嚴沉默。
章先生轉身離開。
在章先生快要走出大門時，章修嚴快步追了幾步，問道：“那麼父親您為什麼要選擇媽媽呢？”薛女士無論從哪一方麵看，都不符合狼的標準。
章先生轉過身，嚴肅地審視著章修嚴稚氣猶存的臉龐。也許章修嚴自己並沒有意識到問出這句話代表著什麼，他卻敏銳察覺事情正在往無法控製的方向發展。這是與他最像的兒子，也是他最引以為傲的兒子。章先生說：“因為我選擇你母親的時候，我已經擁有護她周全的能力。”
章修嚴沒再發問。
章先生凝視自己的兒子半餉，伸手拍了拍他的肩膀。事實上護住幾個孩子是他的責任，但章修嚴的快速成長他看在眼裏，所以他不介意把一部分責任分給這個兒子。
章先生離開後，章修嚴也去了學校。
章先生的意思他明白。
要想袁寧這隻小綿羊在狼群裏活下去，要麼讓袁寧成長起來，要麼讓自己強大到可以將袁寧護在羽翼之下——章先生對章秀靈和章修文也許會翼護一二，但袁寧就完完全全是他的責任了。
這是章先生對他的信任，也是章先生對他的考驗。
*
下午有活動課，袁寧所在的一年一班被帶到向日葵田。
下午四點多，太陽已經不怎麼猛烈，向日葵大大的花盤都向著太陽生長。金燦燦的花盤，密密麻麻的葵花籽，看起來是那麼地漂亮，小孩子們都被吸引了。
他們抵達目的地，是片長得矮小一些的向日葵田。活動課老師是個年輕的女人，姓齊，才二十幾歲，鼻子兩邊長著點雀斑，看起來卻很漂亮，尤其是笑起來的時候，總叫人覺得暖暖的，像那可愛的向日葵。
袁寧很喜歡這個老師。
今天他們要學著給向日葵授粉。
九月了，向日葵的花期快過了，不過種的時間不一樣，向日葵開花的時間也不一樣，他們這邊的向日葵就剛開花不久，還沒有結葵瓜子。
齊老師發給他們每個人一個棉撲，仔細地教導他們怎麼幫向日葵傳粉。要把一朵花的花粉掃到另一朵花裏麵，才可以讓花兒長出葵花籽，要是傳粉不仔細，到時候花盤可能就會凹下去一塊。
袁寧覺得很神奇，在齊老師的指導之下幫大大的向日葵傳粉。
葵花害羞地說：“謝謝你。”
袁寧說：“不用謝，你長得很漂亮。”
小朋友們雖然好奇心重，但被齊老師教導過後，都覺得自己在做一件非常神聖的事，所以每個人的動作都很輕很小心。所有向日葵都舒張著枝葉，放鬆花朵，感激地接受小朋友們的幫助。
袁寧覺得自己喜歡上這個學校了。
課堂實踐結束後，齊老師把袁寧他們帶到圖書館，教他們查閱資料。陶望先先生寫的自然圖鑒裏麵有介紹向日葵的內容，他們要做的是分組把這部分內容找出來，跟小夥伴們分享。
袁寧已經把常用字認了大半，通過目錄很快找到向日葵的部分。齊老師經過時看見了，抓起袁寧的手高高舉起，誇道：“袁寧同學已經找到了，真棒！”
應紹榮坐在袁寧旁邊，一臉與有榮焉。等齊老師去了其他人那邊，應紹榮羨慕地問：“寧寧你為什麼找得這麼快？”
袁寧說：“大哥教我的。”提起章修嚴，他的話頓時多了起來，“大哥教我看書時先把目錄看一遍，大致了解整本書講的是什麼，然後再開始看書。大哥可厲害了，什麼都懂！”
“真好，”應紹榮眼底滿是豔羨，“我大哥他們都不喜歡我，從來不教我這些東西。”他年紀還小，臉上卻有了幾分憂愁，“聽說在我們這樣的家庭就算表麵上和和美美，背地裏還是爾虞我詐。真羨慕你們家啊！”
袁寧同情地說：“這麼可憐啊。”
應紹榮其實不喜歡被同情——也沒有人會同情他，畢竟應家有錢有權，遭這點罪根本不算什麼，很多人想遭這個罪還沒機會呢。可聽到袁寧這麼說，應紹榮卻覺得渾身舒坦，繼續和袁寧說起自己有多難過：“對，特別可憐。他們以為我不懂，其實我都知道，因為爸爸特別疼我，所以他們都不喜歡我……”
“為什麼？”袁寧很不理解。
“因為爸爸疼我的話，就有可能把更多東西給我。”應紹榮撇撇嘴，“給我的多了，給他們的就少了。”