梁教授看了一眼說話的學生，臉色卻突然一變，“但是今天我的心情很沉重，因為這堂課，我要給你們講的就是我們Z國的恥辱，火燒圓明園和圓明園的被洗劫！”
學生們聽到，便知趣的收起笑臉，認真地聽教授講課。
梁教授在上麵講的抑揚頓挫，一會又是高潮迭起，下麵的學生都給唬的一楞一楞的。李昊在後麵仔細地聽著，自己看的書不下萬本，以前在文化團時每天最大的快樂就看書，覺得這教授講的也很是有水平，有些以前漏下的地方，卻給教授補上了，心想，看來大學真的不是白上的。再看付強，卻是趴在桌上一臉睡意，用手撐著臉，不讓自己倒下去。李昊幹脆把付強的手推掉，讓他享受好溫馨的時刻。
卻說梁教授，越講越興奮，看到下麵學生的表情，心裏更是得意的不行，突然腦袋一亮，想起前些天看到的關於圓明園洗劫的一些研究資料，便樂極忘形地說道，“同學們，你們知道對圓明園的洗劫，是哪個國家先開始的嗎？”
下麵學生既然選了曆史係，當然不會毫無研究啊，當下毫無懷疑的答道“當然是英法聯軍啊！”
梁教授推了推自己的眼鏡，深沉地說道，“告訴你們吧，其實真正第一個洗劫圓明園的是我們Z國人！”
下麵的學生全部沸騰了，就連李昊也有些坐不住了，Z國人自己洗劫自己國家最重要的文物存儲地？
梁教授看著下麵的學生交頭接耳，聽著吵雜的討論聲，似乎很滿意這種效果，自己做教授以來，最希望的就是得到大家的尊敬，也最希望得到學生的尊敬，所以，必須懂很多學生不懂的知識，特別是把他們知道的曆史事件顛覆，這種效果真的很令自己自豪啊！
梁教授再一次扶正自己的眼鏡，這可是一副五千多元的眼鏡啊，鑲了金邊的，平時自己本來沒有扶眼鏡的習慣，為了讓別人注意到自己新買的這幅眼鏡，自己也養成了扶眼鏡的習慣了，梁教授想到這些，用很激動地語氣說道，“晚清文學家王闓運曾撰長詩《圓明園詞》追憶此事，說道，敵兵未至雍門荻，牧童已見驪山火 。並且本書的作者證明，是西郊一些八旗子弟趁著戰火，冒了外國軍隊的名義，在附近先燒搶起來，隨著才有英法士兵瞠乎其後的燒搶。！”
教室裏的學生聽到教授拿出的證據，無比驚訝地譴責那些洗劫圓明園的Z國人，“真是丟我們Z國的臉啊！這種挨千刀的人才是最大的漢奸！”“就是就是！就應該拖出去喂狗”！李昊聽到隻好搖了搖頭。
梁教授看到後排有人搖頭，覺得居然還有學生不信自己的言論，雖然自己最了解的是古代史，但是對近代史也頗有研究，這雖然隻是自己昨天備課查閱資料時整理出來的一些，但自己可不允許任何學生對自己的看法有疑問的，便又補充道，“當時李慈銘的《越縵堂日記》記載道，‘圓明園為夷人劫掠後，奸民乘之，攘奪餘物，至挽車以運之。上方珍秘，散無孓遺。’這奸民指的就是當時Z國的一些鄉下農夫，不明事理，看到有打劫的，也跟著去搶，所以說，當時的人民肯定也是生活在水深火熱之中，同學們不用懷疑！”
其他的學生聽到後，都是點頭，認真地把知識吸收進去，隻覺得自己的國家似乎太不團結了，為什麼在別人欺負自己人的時候，自己人不但不互相幫助，還要去欺負自己人呢。李昊坐在後排聽到梁教授的言論，再次的搖了搖頭。
梁教授這次看清楚了後排那個搖頭的學生，似乎有些麵生，但是為了自己的權威，並沒有多想，更是激動地說道，“你們在B市居住的學生，應該經常見一些B市老百姓家的房子，我告訴你們，很多瓦磚就是用圓明園的舊磚砌起來的。”
李昊聽到這裏，表情似乎更是不屑了，嘴都歪了起來，繼續搖了搖頭。
梁教授看到後排那個學生三次搖頭，心中怒火大盛，心想，居然敢有人懷疑我的權威，便指向李昊，“後麵的那位學生，你一直在搖頭，還是你懷疑我的理論，請你站起來回答！”