哈佛勵誌箴言：隻有“竭盡全力”，讓自己的潛能得到充分的利用，你才能取得更突出的成功！
對於青少年來說，勤奮學習是獲取知識的唯一途徑。可是，怎樣才算真正的勤奮，每個人有不同的理解。
記得在一次講座會上，一位年輕人十分無奈地對我說：“對於學習，我真的已經盡力了，可是不管怎樣勤奮，最後都無法達到預期的效果。”
當時，我並沒有針對這位年輕人所提出的問題進行詳細的分析，而是引用了哈佛校園裏廣泛流傳的一則小故事，希望能夠給他啟迪。
那是一則寓言故事，說的是一位獵人帶著他的狗去森林裏打獵。
在日落時分，獵人發現了一隻野兔，並向它開了一槍。野兔的後腿受傷了，獵人趕緊命令狗去追。然而過了好長時間，狗並沒有完成自己的任務，野兔跑掉了。
獵人生氣地問道：“野兔哪裏去了？”
狗趴在地上“嗚嗚”地叫著，獵人明白它的話，意思是說：“我已經盡力而為了，可是最終沒有追上野兔。”
那隻野兔死裏逃生，回到自己的洞穴後，家人急切地問道：“你受了傷，後麵的狗又盡心盡力地追趕，你是如何逃脫的呢？”
野兔回答說：“狗的確是盡心盡力了，可是我卻是竭盡全力地逃命！”
這則小故事的寓意很簡單，就是不管我們學什麼、做什麼，隻要我們竭盡全力，讓自己的潛能得到開發，那麼就沒有什麼學不會、做不好的。
再看看上麵那位年輕人，也許他真的付出過勤奮與努力，可是卻遠遠沒有充分地開發自己的潛能，或者在學習上隻是一曝十寒。
要知道，我們的大腦原本就是一座潛能的寶庫。從科學理論上來說，人腦的信息儲存量高達5億本圖書，這個數量遠遠超過哈佛圖書館的藏書量。可是，就目前而言，人類的大腦隻開發了5%。換句話說，任何一個人隻要能讓自己的大腦潛能合理的開發，那麼他的能力一定不會遜色於愛因斯坦。
還有人生動形象地做出比喻：“一個人的大腦在正常運轉時所消耗的能量，可以讓一個40瓦的燈泡持續散發出耀眼的光芒！”
因此，一個人付出了努力卻未達到預期的效果，要麼是方法不對，要麼就是沒有竭盡全力。
2004年，年輕的卡特從哈佛商學院畢業。沒過多久，幸運的卡特便被一家大公司錄用了。
上班的第一天，老板讓卡特說幾件自己覺得十分出色的事情。
於是，卡特洋洋得意地說起了自己在哈佛的學習成績：“在全校好幾百名學生中，我的成績排在第14位！”
卡特本以為老板聽了會大大地誇獎他一番，可是老板卻反問道：“為什麼不是第1名呢？你竭盡全力去學習了嗎？”