哈佛勵誌箴言：學習是動力，它可以創造一個更美好的世界。
學習到底對個人的成長有怎樣的作用，如果我們不參與人類社會的學習，那麼我們會有怎樣的變化。近些年來，人們在一些山林以及偏僻的地方發現了一些豬孩和狼孩，善良的人們將他們帶入了文明社會中，但是他們的表現讓人們很是震驚，人們通過研究這些從小被野豬或是狼撫養長大的孩子發現：隻有學習才能讓人成長，也隻有學習才能讓人獲得在社會生存的能力。
1724年，德國人發現了狼孩“野彼得”，人類學家在研究過彼得的行為以及思想後，他們認為這比發現幾萬顆新星的意義要大得多。人類學家通過一段時間的觀察發現：學習對生物的存在起著決定作用，一個人跟著狼群學習，那麼他就會成為一匹“狼”；如果他跟著人學習，那麼他就會成為一個“人”。
我們每個人在一出生時，並非知道許多知識，並不是在一開始就掌握了生存的技能，都是在後天中一點點學習，將學習到的經驗應用到實際的生產和實踐活動中，通過慢慢實踐，才掌握了各種技能。所以就算把一個天才扔到狼群裏麵去，他也會成為一個狼人，他掌握的隻是狼群的捕食以及生存習慣，對人類社會的技能卻一竅不通。所以說隻有學習才能為我們增加才能，才能讓我們掌握生存下去的力量。
而學習最主要的就是應用與實踐，它能讓學習轉化為能力。“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”書本上的理論知識讓我們對各個領域都有了一個初步的認識，但是如果我們想把知識應用在每一個領域，那麼就需要參加實踐，讓知識化為能力，解決現實中遇到的各種難題和困難。
2012年，哈佛大學向一位中國女孩發出了博士研究生錄取通知書，並且承諾免除她的所有學費，而且每年還為她提供3萬美元的生活費。這個女孩是誰，能引起哈佛如此的重視而為她提供這樣的優厚待遇。她就是郭萌。
2012年年初，郭萌被評選為“全美數學最優秀的女生”。這項榮譽的獲得者數量可是少之又少，每年隻有幾個人能夠享此殊榮。美國伊利諾伊大學香檳分校在主圖書館的牆上鐫刻了郭萌的名字，這是中國學生第一次在國外獲得這項榮譽。
郭萌在平時學習就非常刻苦，而學習數學更是需要花費大量的時間做習題，隻有一遍又一遍地將所學的公式、理論結合到習題中，才能熟練掌握所學的內容。郭萌每天不僅要完成導師布置的作業，還經常嚐試用不同的解法去解開各種數學難題，她明白僅僅掌握公式和理論是不夠的，要想進一步提高自己的學習能力，必須將所學運用到實際當中。她每天都要在圖書館待很久，坐在那裏冥思苦想，隻為解開一道數學難題。
時間一久，她就養成了善於解決問題的良好習慣，有時導師用一種方法為大家解開難題後，郭萌會很快想到用另外的方法去解決。導師和同學都很讚賞郭萌的聰明才智和勤奮鑽研的精神。因此哈佛大學以及其他享譽世界的名牌大學都提前向她發出了博士研究生的錄取通知書，因為如此善於學習的學生必定擁有非凡的能力，無論她走到哪裏，都會將知識的力量傳遞下去。每個大學都希望她能為學校帶來不竭的動力，讓學術永遠放射出耀眼的光芒。
通過郭萌的故事，我想告訴大家一個道理：我們在加強學習知識的時候，不能忘了能力的培養，而能力從何而來，它是從學習中轉換來的，我們一定要協調好二者的關係，讓二者形成最好的黃金比例，這樣才能讓學習轉化為能力，讓能力進一步促進學習，二者相輔相成、相互促進，最終才能讓我們身體內隱藏的巨大潛力發揮出來。讓我們憑借知識的力量去改變自己，改變命運，最終改變世界。