“讀萬卷書，行萬裏路。”這說明學習和實踐是同等重要的，假如我們隻是一味地學習課本裏的知識，而不知道如何去運用所學的知識，那麼最終培養出來的隻是一個書呆子，對於實踐和應用卻一無所知。我想大家一定都知道“紙上談兵”的故事吧。在戰國時期，趙國有一個人叫趙括，他是名將趙奢的兒子，自幼跟父親學習兵法，從小就熟讀兵書，談起軍事來，他的父親都不及他。後來趙括接替了廉頗的職位，當上了趙國的將軍，在長平一戰中，趙括隻知道按照兵書中的內容去指揮軍隊，根本不會根據實際情況去變通，最終被秦國的軍隊打得落花流水。
這說明知識的學習不能僅局限在書本中，一定要將知識應用到實踐中。隻有具有實際意義的知識才是我們掌握的真正知識，否則停步在書籍中的學習是不能夠指導生活和實踐的。
◎哈佛成功秘訣
我們發現每一個從哈佛大學畢業的人都成了社會的成功人士。因為他們懂得如何學以致用，能夠將所學應用到現實中去。哈佛大學培養了一批智者，因為他們懂得一個道理：隻有反複應用所學，才能掌握真才實學。
那麼我們在學習時如何將學習到的知識轉變為應用能力呢，我們可以嚐試通過以下幾個方法來提高自己應用知識的能力：
首先，積極思考。無論是學習新知識，還是複習舊知識，思考能夠讓我們收獲更多。積極而主動的思考，可以讓我們對新知識有一個全麵的認識，對知識涉及的領域、包含的信息以及知識具有的相關價值都有進一步的了解，做到心中有數，在學習時就會倍感輕鬆，平時的預習不能隻是走馬觀花地瀏覽學習內容，應該做到深入的思考。而對舊知識進行思考，則會發現許多問題都可以通過它得以解決。
其次，解決問題。要想提高自己應用知識的能力，就要無時無刻不去解決問題，解決的問題可以是新遇到的，也可以是之前解決過的。事實證明，解決問題的方法並不是單一的，因此即使是過去解決了的問題，我們也可以嚐試用其他方法去解決。而在解決新問題時，我們的大腦更是會高速運轉起來，因為大腦神經得到了全新的刺激，此時會積極調用大腦儲備的知識。尋找問題、解決問題，我們的能力會在無數解題過程中自然而然地提高。
◆哈佛考考你
隻有將知識應用到實踐中，才能讓知識發揮作用。下麵來測試下你的學習應用能力吧。
心理測試：老師在課上為大家展示了一個小發明，告訴大家這個小發明有一個缺陷，希望大家可以一起幫助改進。這時你會：
1.不去理會，老師沒有交待我去改進。
2.和其他人一起思考並討論小發明哪裏存在缺陷。
3.拿過小發明仔細研究，使用小發明的功能，從書本上尋找功能實現的原因。
答案分析
選擇1：不僅缺少動手能力，態度不端正，無法做到學以致用。
選擇2：雖然在探討問題，但缺少實踐能力，隻停留在理論研究階段。
選擇3：你注重理論與實踐相結合，隻有通過實踐才能發現問題，知道問題產生的原因，才能更好去解決問題。