\t 十一月,天氣逐漸有些涼爽。
清晨,在羅宅的大院裏,羅成左手持龍嘯劍，正演練著太極劍法。
自從上次馬棚射箭發現自己為“左右撇子”後,羅成就開始用左手練太極劍,他自己也不明白這是出於何種想法。羅成的左手劍法在最初那極短暫且並無多大感覺的生硬之後,很快就揮灑自如,劍隨心動,速度和力量皆與右手使出的一般無二。
院中羅成，正以輕靈飄逸、快若驚鴻間不失動靜韻律的身法；剛柔相濟,收放自如,氣勢凜然的招式演繹著太極劍法。
龍嘯劍隨著舞動,有如狂舞的金色怒龍,時而上下飛旋,時而左右飛馳，時而前後翻騰；金色的劍光，伴隨著舞動越來越迅捷的羅成,在院中留下一串串金色與白色相間的殘影。
羅成舞至酣暢淋漓之際,龍嘯初時帶至他體內那股溫和的真氣開始加速運行, 令他精神為之一振，但似覺又受到抑製，使他有種欲亢奮而不能之感，心裏頓覺煩悶不已。
就在這時，一個若隱若現的少女的倩影忽然在他腦海中閃現；那倩影模糊中令他倍感熟悉和親切，虛無縹緲中又覺近在咫尺。轉瞬間，少女的倩影又消逝，似乎從未出現過。
羅成陡然停止舞劍,心中一陣悵然,這種現象近來已頻繁出現,每次都使得羅成好一會兒心猿意馬。
他輕歎一聲,整理一下心緒後離開院子,回宅內洗漱一番後，便到書房去完成他定名為《一千個為什麼》的通俗讀物最後幾問。
自兼並程家莊後兩個多月來,羅家莊在完成了近二萬五千畝的晚稻插秧後,還完成了工礦作坊的搬遷和部份原程家莊莊戶的搬遷,同時,學堂的擴建業已完成並新安排480名子弟﹝包括190名16至20歲的青年﹞就讀。學堂現加上孫義後來請到的先生，不包括羅成共有六位。六位中隻有兩位對算學等雜學有一定功底的先生。
別看這些先生並非大才名士,但聽說是到這窮鄉辟壤之地莊園教書，開始也都不甚樂意。後來在孫義軟磨硬泡,再每人送上一把仿羅成折扇後,眾先生一方麵架不住孫義死纏爛打；另一方麵對折扇上詩畫的主人羅成產生了興趣，,因此,就抱著到羅家莊先看看再說的想法來到羅家莊。
到了羅家莊,當他們用激動得微微顫抖的雙手，捧著潔白的紙張印刷成冊的教材，以驚異的目光讀完其中用標點符號斷句的新奇知識,震驚之餘，已開始慶興自已不枉此行；在隨後與羅成的交談中,羅成那廣愽的學識和新奇言論，更使他們堅定了留下來的決心。
那兩位算學先生對羅成編寫的數理教材更是如獲至寶,在一個多月的研讀和與羅成研討後,已基本上能承擔教學任務,這讓羅成大大地鬆了一口氣,他已基本不再擔任學堂學生具體的知識授課。武術的基礎訓練，他也交給虎子、趙漢英、周坤等三人,這樣才使他從繁鎖耗時的教學中基本上解脫出來。
《一千個為什麼》完稿，已近午時，羅成準備午饍後，就交給印刷廠大量印刷,作為印刷廠的首本向外出售的書籍。
說到用饍，有必要囉唆兩句。羅家莊自從學堂實行三歺製後,莊裏多數莊戶也都改為三歺製。這主要是一方麵得益於糧食產量的增加和田租的大幅降低，莊戶們已有餘糧；二一方麵,羅家莊在擴大煉鋼和造紙印刷換回大量糧食、布帛、耕牛的同時,也為莊戶們提供了額外的打工收入。
三歺製在古代，尤其是在這災害頻頻，眾多黎民百姓兩歺都不保的西晉末年，其意義非同尋常。
“少莊主,洪家何管家與晉安鄒掌櫃來拜訪，李管家正陪他們在大廳等候。”一家丁跑來稟報。
“好,我馬上過去。”羅成回應家丁後又轉向旁邊侍候的春蘭道：“春蘭,你一會兒將這份手稿交給三小姐,告訴她帶去印刷廠排版，有啥不清楚的問我。”
“是,少爺。”春蘭接過手稿，脆聲聲的答應著出去了。
巧兒自從印刷廠印出第一批教材後,就對印刷產生了濃厚的興趣,纏著羅成一定要他幫說服羅母和陸氏允許她去印刷坊學印刷。