父親深深地看了兒子一眼，接著說：“一個手藝人，一旦認為自己的手藝學到了家，沒有改進的餘地了，那麼就意味著他的進步就此停止了。藝人隻要一自滿，他的手藝就再也不會提升。從前的一天，我也是因為對自己的手藝自滿起來，結果從那天開始直到現在，我做的泥猴隻能賣兩元一個，從來沒有超過這個數。”
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付出的勞動和收成，總是成正比的。一個人對自己的技藝越挑剔，越認真，流的汗水越多，付出的艱辛越大，他的成果也就越精致，越值錢。其實，幹什麼事都一樣。隻有經過精耕細作的農田，才會收獲飽滿的穀物；隻有經過千錘百煉的工具，才是精良的工具；隻有經過精雕細鑿的作品才是精品。學無止境，技藝也無止境。什麼時候產生自滿情緒，固步自封，一個人的技藝也就達到了頂峰。
雞蛋的別名
有個人從來不吃雞蛋蛋。有一次，他帶著兒子出了趟遠門，在路上走得累了，肚子也咕咕直叫，就進了一家小店坐下，吃些東西。
店裏的夥計一看有客來了，忙過來打招呼，殷情地邊擦桌子邊問：“先生，您想吃點什麼？”
這個很少出遠門的人對菜譜不熟悉，就隨便地說道：“有什麼好菜就上吧。”
服務生答應道：“本店的木樨肉做得可拿手了，您可以嚐一嚐。”
“好吧。”他答應了。
不一會兒，服務生將菜端了上來了。這人一看，原來裏麵有自己不吃的雞蛋，本想退菜，又怕別人會嘲笑自己無知，就不願明說，隻是問道：“還有別的什麼好菜嗎？”
服務生說：“還有攤黃菜，也是本店的拿手名菜。”
這人心裏嘀咕：攤黃花是什麼玩意兒？不管它，先要了再說吧。菩薩保佑，可千萬別再有雞蛋呀！便說道：“太好了，就這個吧！”
等到菜送來一看，仍然還是有自己不吃的雞蛋。他不好再推了，隻好說：“菜不錯，可惜我肚子挺飽的，不想吃東西。”
他的兒子餓得實在不行了，便勸他說：“前邊的路還很遠，不吃的話，待會兒恐怕要挨餓的。”於是他借坡下驢說：“既然這樣，那我們就吃些點心吧。服務員，有好點心沒有？”
服務生答道：“有臥果子。”
他說：“那就多拿幾個來吧。”
等到“臥果子”被端上來，他一看不禁傻了眼，竟然又有自己不吃的雞蛋。他心中又羞慚又惱火，再也找不出什麼理由了，隻得餓著肚子趕路。
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古人說：知之為知之，不知為不知，是知也。不懂裝懂的人，多半是好麵子，擺架子，用假象來掩蓋自己的無知，以維護自己的虛榮心。這樣的結果，隻能是搬起石頭砸自己的腳。最好的辦法是，放下架子，保持謙虛，虛心學習，掌握知識，這樣才不會自欺自人。
烏龜和老鷹
一隻烏龜很希望老鷹能教自己飛翔。老鷹勸告烏龜，說它不具備飛翔的條件。可是，烏龜根本就聽不進去，它說自己隻要能在天空中自由自在地翱翔，付出什麼代價都願意。
老鷹禁不住烏龜的再三懇求，便抓著烏龜背上的殼，帶著它飛到高空，然後鬆開了雙爪。烏龜在空中興奮地大叫：“我會飛了！我會飛了！”哪知任憑烏龜如何拚命地擺動四個短腳，學老鷹扇翅膀的樣子，也無法讓身體在空中停留片刻。它飛速落在岩石上，龜殼都摔裂了。
烏龜在還剩下一口氣時不禁後悔道：“這就是代價啊！原來我在地麵上都行動緩慢，為什麼還想飛到雲端裏去呢？”
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我們每一個人都有自己的特長，有人擅長這個，有人擅長那個，隻要自己在擅長的地方加一把勁，取得成績就可以了，大可不必去眼紅別人的長處。如果不顧自己的條件，一味地向他人看齊，去實現根本不能實現的願望，到頭來隻能失敗。
因為有了曆練
唐京從小就受到家庭溺愛，什麼事父母都會替他解決，而他隻要給意見、提要求。有一天，父親開的公司突然倒閉了，父親承受不了這個打擊，誘發心肝病倒下了，隻留下他們母子倆相依為命。更糟的是，房地產公司的人來收房子，就這樣，他們連惟一的一點財產也沒有了。母親每天躲在房間裏以淚洗麵，而唐京把這一切全看在眼裏，恨老天爺對他不公，怨自己沒有學好知識，不能找一份好工作。
就這樣，唐京經曆了人生中最大的挫折——從貴公子一下子變成窮小子。他們母子被逼搬到鄉下外婆家住。可外婆家的人都看不起他們，認為他們是來白吃白住的，會吃窮他們。隻有外婆很疼愛外孫子，不但不趕他們走，還主動出錢，讓孫子再去鄉下的中學讀書。開學那一天，唐京含著淚花，邁進校園。他發誓，一定要念好書，重新把公司發揚光大，好讓在天堂的爸爸欣慰。
每天上課前，唐京總會把書認認真真地看一遍，劃出不懂或難懂的問題。上課時，他專心聽講，把老師所講的重點、難點，一一記下，下課後，他再把問題看一遍，問問自己是否明白，放學回家後，他開始幫媽媽做事了。也再不會像以前一樣不耐煩地發脾氣。
到了深夜，唐京為了給外婆家省電費，點上了蠟燭，光線暗，他就再挪挪近。他就在這樣的環境中，苦苦奮鬥了十幾年，終於出人頭地。
後來，已成名成家的唐京說：“如果在我爸爸死時，我消沉下去的話，就沒有現在輝煌的我；如果我再這麼任性下去的話，就不會成為這家公司的老板，如果我……其實挫折並不可怕，可怕的是你不敢去麵對它，打倒它。我曾經是一個沒用的人，就是因為沒有挫折的曆練。”
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“挫折並不可怕，可怕的是你不敢去麵對它，打倒它。我曾經是一個沒用的人，就是因為沒有挫折的曆練。”唐京的話說得多好啊！他從一個衣來伸手、飯來伸口的公子哥，到自己獨闖一番天地，成名成家，是決不沉淪的意誌力和勇敢麵對挫折的堅忍精神拯救了他、成就了他。他的故事啟示我們：沒有挫折的曆練，就不會成為生活的強者。
腳比路長
古代有一個沙漠王國，多年的肆虐風沙，使昔日富饒的城鎮變得滿目荒涼，國民越來越少，國王意識到了生存危機。
一天，國王將他的四個王子召集到一起，對他們說：“我打算將國都遷往美麗而富饒的綠洲去。但那裏離我們很遠很遠，要翻過崇山峻嶺，要穿過草地、沼澤，還要涉過很多大河，但究竟有多遠，沒有人知道。”
國王看了看幾個兒子，繼續說道：“我決定讓你們四個分頭前往探路。”
四個王子都驚異於國王的決定，想不到父王會把這艱險的任務交給自己的兒子，麵對父王的憂慮，麵對生死存亡的命運，他們還是服從了命令，帶上充足的食物和水出發了。
大王子架著馬車走了10天，翻過五座大山，來到一望無際的草地，他一問當地人，才知過了草地，還要過沼澤，還要過大河、雪山。他想到路途如此艱難遙遠，於是望而生畏，停止了前進。
二王子騎著良馬穿過一片沼澤後，被一條寬闊的大河擋住了去路，望著奔騰的河水，他一籌莫展，也掉轉了馬頭。
三王子雖然硬著頭皮，漂過了兩條大河，卻又走進了一望無際的大漠，在茫茫的沙漠中，他茫然不知所措，於是開始搜尋著回來的路。
兩個月後，三個王子陸續回到父王身邊，將各自沿途所見報告給國王，並特別強調，他們經曆了很多艱難，也在路上問過很多人，那些人都告訴他們去綠洲的路很遠很遠，幾乎不能達到。
又過了10天，小王子才風塵仆仆地回來了，他興奮地向父親報告他已經見過綠洲了。
國王滿意地笑了：“孩子，你是最棒的，其實我早就去過綠洲了。”
幾個王子不解地望著國王——那為什麼還要派我們去探路？
國王一臉鄭重地說道：“孩子們，我隻想告訴你們四個字——腳比路長。”
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世上沒有走不完的路，萬裏長征多麼艱難，紅軍不是也走過去了嗎？世上也沒有爬不上去的山，珠穆朗瑪峰是世界屋脊，不是也被人類征服過了嗎？所以，不管人生的路多麼漫長，實現理想需要付出多麼艱辛的努力，隻要堅持不懈地走下去，終會達到目的地。因為，路是人走出來的，腳比路長。
孩子和狗
一個愛打獵的孩子和貓、狗、鸚鵡成了好朋友。
這天，這個孩子扛著獵槍，帶上三個好夥伴去打獵。當他們休息時，忽然傳來一陣咆哮聲。原來，是一隻黑熊正撲過來！貓見勢不妙，“嗖”地躥上了樹，鸚鵡也馬上展開翅膀飛上了天。孩子來不及跑開，被黑熊從身後一掌拍倒在地。狗見孩子有危險便勇敢地衝過來，跳起來撲咬熊。可是它哪裏是黑熊的對手，一下就被熊重重地甩到地上。但狗死死地咬住黑熊掌，不肯鬆口。孩子趁機抓起獵槍，“砰！砰！”兩槍把黑熊打死了。
這時，貓從樹上跳了下來，鸚鵡也飛了回來。他們見狀，都一個勁兒地喊：“好險啊，差點我們都跑不掉。”“兩槍把黑熊打死了，太棒了！”隻有狗奄奄一息，看著毫發無損的小孩子，欣慰地嗚嗚叫著，最後閉上了眼睛。
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患難之中見真情。真正的朋友，並不在於平時多麼親熱，而要看在關鍵的時候是否助一臂之力。在和平的時候，大家有說有笑、你來我往，好像親密無間，但彼此未必就是好朋友。所以說，結交一個真正的朋友，並不是一件多麼容易的事，需要經過歲月的檢驗。那些在我們最需要的時候伸出援手的朋友，才是值得我們珍惜的。
總有空間
在一次大學勵誌課上，張教授把一隻壇子放在講壇上，然後又從講台下麵拿出一些正好可以從罐口裝進去的大石頭。張教授把大石頭放進去後問學生：“你們說這隻壇子是不是滿的？”
“是！”學生們異口同聲地回答。
“真的嗎？”張教授又問。然後，他從講台底下拿出一袋碎石子從壇子口倒進去，搖一搖，再加一些，再次問大家：“你們說，現在這壇子是不是滿的？”
這次，學生們不敢回答得太快。班上隻有一位學生輕聲說：“也許沒有滿。”
“很好！”張教授說完，又拿出一袋沙子，慢慢地倒進壇子裏。倒完後，他又問學生：“現在請告訴我，這隻壇子是滿的，還是沒有滿？”
“沒有滿！”全班學生一致回答道。
“好極了！”張教授再一次稱讚他的學生。然後又拿出一大瓶水，倒在看起來已被大石頭、小碎石、沙子充滿了的壇子裏。
做完這一切後，張教授問學生：“你們從上麵的這件事中得到了什麼啟示？”
一陣沉默後，一個學生回答：“無論我們的生活多忙，行程排得多滿，如果擠一下的話，還是可以做一些事的。”
張教授點了點頭，微笑地說：“說的不錯，但這不完全是我要告訴你們的信息。”張教授停了一下，繼續說：“我想告訴告訴你們的是，如果不先將大的‘大石頭’放進壇子裏，也許以後你就沒有機會把它們放進去了。”
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人生是有限的，就像那隻壇子，容量就那麼大。如何充實人生這隻“壇子”，那就是很有講究的。首先，我們必須從現在開始充實自己，因為青少年是人生最寶貴的年華，一切知識的積累、修養的培育，都需要這個年齡段打好基礎。錯過了這個年齡段，讓青春一晃而過，長大後再“亡羊補牢”，恐怕為時已晚了。
時間從哪裏來
那時，我大約隻有14歲，年幼疏忽，對於卡爾·華爾德先生那天告訴我的一個真理未加注意，但後來回想起來真是至理名言，我從中得到了不可限量的益處。
卡爾·華爾德是我的鋼琴教師。有一天，他給我教課的時候，忽然問我：“每天要花多少時間練琴？”我說：“大約三四個小時。”
“你每天練習，時間都很長嗎？”他問。
“我想這樣才好。”我答。
“不，不要這樣。”他說，“你將來長大以後，每天不會有長時間空閑的。你可以養成習慣，一有空閑就幾分鍾幾分鍾地練習。比如，在你上學以前，或在午飯以後，或在休息餘暇，5分、10分鍾地去練習。把小的練習時間分散在一天裏麵，如此則彈鋼琴就成了你日常生活的一部分了。”
當我在哥倫比亞大學教書的時候，我想兼職從事創作。可是上課、看卷子、開會等事情把我白天晚上的時間完全占滿了。差不多有兩個年頭我一字未動，我的借口是沒有時間，這時，我才想起了卡爾·華爾德先生告訴我的話。
到了下一個星期，我就把他的話實驗起來了。隻要有5分鍾的空閑時間，我就坐下來寫作100字或短短幾行。出乎我意料之外，在那個星期的終了，我竟積有相當多的稿子了。
後來，我用同樣的方法積少成多，創作長篇小說。我的授課工作雖然十分繁重，但是每天仍有許多可資利用的短短餘閑。我同時還練習鋼琴。我發現每天小小的間歇時間，足夠我從事創作與彈琴兩項工作。
利用短時間，其中有一個訣竅，你要把工作進行得迅速。事前思想上要有所準備，到了工作時間來臨的時候，立即把心神集中在工作上。
卡爾·華爾德先生對於我的一生有極其重大的影響。由於他，我發現了如果能毫不拖延地充分利用極短的時間，就能積少成多地供給你所需要的長時間。
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雷鋒說：“時間就像海綿，要擠總會擠出水來的。”雖然我們的課外時間很緊張，但讀了這個故事，我們就會明白：珍惜時間，需要掌握合理開發和利用時間的技巧，隻要我們用心，“把小的練習時間分散在一天裏麵，如此就成了你日常生活的一部分了。”
時間的價格
在富蘭克林報社前麵的書店裏，一位猶豫了將近一個小時的先生終於開口問店員：“這本書多少錢？”
“1美元。”店員回答。
“1美元？”這人又問，“你能不能少要點？”
“它的價格就是1美元。”沒有別的回答。
這位男子又看了一會兒，然後又問：“富蘭克林先生在嗎？”
“在，”店員回答，“他在印刷室忙著呢。”
“那好，我要見見他。”這個人一定要見富蘭克林。
於是，富蘭克林就被找了出來。這個人問：“富蘭克林先生，這本書你能出的最低價格是多少？”
“1美元25美分。”富蘭克林不假思索地回答。
“1美元25美分？你的店員剛才還說1美元一本呢！”
“這沒錯，”富蘭克林說，“但是，我情願倒找1美元，也不願意離開我的工作。”
這位顧客驚異了，他心想：算了，結束這場由自己引起的爭論吧。這人說：“好吧，我買了。你到底要多少錢？”
“1美元50美分。”