張佩琪打開林子博的摘抄本，寫下了“如墜夢中”四個字：“剛才我說的那些，其實隻是我一瞬間的想法，這四個字也並不能完全概括，但我覺得最為貼近。”
“你看，寫下這四個字，你連半分鍾的時間都不需要，但是當你閑暇時翻開本子再看到它，你就能想起寫下這四個字時的心情和感悟，那麼這四個字對你來說就擁有了更豐富的內涵。“
張佩琪把這四個字轉向林子博：“你覺得專注於競賽之後，語文可能會成為你這段時間的困境，但我覺得你更應該把它當做一次挑戰，它其實不需要你多麼努力，而是需要你用心去做！”
“語文有它的難度，你不下功夫、不去積累不可能學好，但它也沒有你想象的那麼難，甚至不一定需要你想象中那麼多的時間和精力，當你學會並習慣用一種更高級的方式，去理解和使用這些文字的時候，你就能感覺到，自己時時刻刻都在學著語文……”
張佩琪一口氣說了十分鍾。
三個人聽得都非常來勁兒。
胡曉北：“感覺我又拿到了一本秘籍！”
孫玉蕾：“我覺得我也應該試一試，這是一個不錯的學習方式！”
林子博想了想，把自己的摘抄本拿了過來，在“如墜夢中”四個字的下麵又寫上了“振聾發聵”，他認真的點點頭：“我一定會試著去做。”
張佩琪雙手握在一起，拄著下巴說：“林子博必須去做，但是小北和孫玉蕾你們兩個，其實你們已經在不知不覺中開始嚐試這種方式了，所以沒必要刻意去改變自己原來的習慣，當然，如果你們想嚐試一下我也不反對。”
說完，她拍拍手：“好了，我們來做一個小練習，請你們用十分鍾的時間把我們剛才交談的內容用文字表達出來，可以把它當做一次日記，也可以寫成一個議論文，如果你有把握的話，寫成散文我會更喜歡，我也會把它寫出來，然後我們每個人再花了兩分鍾把它讀出來，看看誰說得更好、更能打動人，這就是你們今天的作文課，感覺如何？”
胡曉北失笑：“不是說給我補習嗎？怎麼一下子變成三個學生了？”
林子博嘿嘿笑著摸拳擦掌：“這種練習挺有意思的！小北啊，你就當我們兩個是你的陪讀好了。”
孫玉蕾突然眼裏一亮：“小北呀！一會你給我錄一個視頻怎麼樣？佩奇老師呢？你要不要也錄一個？”
張佩琪驚訝了一下，然後嘴角含笑說：“你那個關於學習方法的視頻我也看過，很有意義，非常正能量，那……我也試一試吧！”
胡曉北心裏樂開了花，他仿佛看到大堆的勸學點向他撲來。
他已經想好了今天直播的標題，就叫：語文的正確打開方式。