胡曉北聽她提到打賞，連忙拿出手機一看，笑道：“呦！這段時間的打賞就能折現兩千多了！”
錄視頻，既是向大家分享學習所得，也是鍛煉口頭表達的一種有益嚐試，大家都表示讚同。
眾人要求林子博先來一段物競心得的演講，他說沒問題，不過要求推遲一天準備一下。
本來大家以為要從明天開始，結果孫玉蕾提議讓胡曉北今天先來一段“打個樣”。
胡曉北想了想，欣然同意。
開口說一個同意很簡單，但是準備起來就難了。
他隻打算說五分鍾，關於學習方法方麵的感悟，但是稍微算計一下，發現五分鍾也要準備一千多字的講稿！
寫個八百字作文至少都要一節課，一千多字的講稿還是關於“學習方法”的“硬文”，怎麼也要查一下資料，至少也要兩節課的時間。
結果，他從六點準備到了八點多，花了兩個小時，期間還讓佩琪小姐姐修改了一下。
八點半左右，胡曉北才準備就緒，把直播標題改成：“老鐵！你造麼？學習有捷徑！”
大家一起幫忙，很快就調整燈光和角度，簡單的擺放了一下桌椅。
眾人就坐。
胡曉北立起來一個本夾子，把勾勾畫畫的隻有自己能看懂的稿子架起來，開始了第一次“五分鍾演講”：
“學習有沒有訣竅或者捷徑呢？”
“可以肯定的說，學習是有訣竅的！”
“我們有很多方法，可以提高學習效率，讓學習變得輕鬆一點，進而提高成績，這些都可以稱之為訣竅。”
“任何一個知識點的學習，都需要一個過程，從了解到熟悉，再到熟練的掌握，每個步驟都需要我們認真的投入。學習本身也需要積累，一步一個腳印，掌握足夠多的知識，完成一門課程。”
“從這個角度講，學習是一個艱苦的過程，沒有捷徑。”
“但是，如果能夠正確的學習，少走一些彎路，或者提高學習效率，少做一些無用之功，就能比別人花更少的時間，達到同樣的效果，甚至做的更好。”
“從這個角度看，學習似乎也有捷徑！”
“為了更好的學習，從小處，我們尋找各種訣竅，在大的方向上，我們試圖少走彎路，甚至想要找到一條捷徑。”
“歸結起來，其實都是效率！”
“訣竅是戰術上的效率，捷徑就是戰略上的效率。”
“所以，學習的訣竅或者捷徑，其實就是——如何提高效率！”
“這裏要說的‘提高效率’，不是簡單的幾個方法，而是係統的改變學習習慣和生活方式。”
“希望你有強烈的學習願望，以及為了‘做一個更好的自己’而有所改變的決心。”
“如果你不願意改變自己，或者覺得自己已經有了足夠好的學習方法，我說的話對你來說可能隻是浪費時間，與其聽我說，不如去看幾個心靈雞湯，正能量的故事或許還會對你有所激勵。”
“當你在學業上感覺迷茫，或者急於尋找學習的訣竅和捷徑時，我想這些肯定會對你有所幫助。”
“首先請大家記住一個簡單的公式：成績=效率×時間。”
“很多事情都是這樣，想要做好，要麼提高效率，要麼延長時間。對於一項簡單的學習或者工作，延長時間都是一個簡單有效的辦法。但是，對於學生時代的我們來說，日程已經安排的滿滿，很難延長時間，如果犧牲睡覺的時間，會造成效率的降低，很可能得不償失。對於複雜而充滿競爭的工作或者行業，時間越長，越可能被對手搶占先機，就會越糟糕。”
“所以，想要擁有更好的成績，提高效率是終極答案。想要有一個較高的效率，首先要保證的是一個好的狀態……”