“屬於我們的藍天，為什麼不去領略它的美好？屬於藍天的我們，為什麼不去展現自己，在搏擊長空的瞬間創造出那美麗的一瞬，那閃著光芒的輝煌！” 是啊，這是那些不倦的鳥兒在衝向高空後向我們訴說的心聲，望著那些盤旋於高空之上的鳥兒們，我聯想翩翩。讓我們遠離那些鄙俗的眼光，世俗的看法，帶著自信，帶著堅強，去搏擊長空吧，就像海燕一樣，帶著迎擊困阻的勇氣一樣，直逼長空。我相信總有一天，我也會有遨翔於高空的時刻！
小河流水
我不由地停住了腳步。 從未見過這樣清澈的小河，河水清可見底，在陽光的照射下，河麵上就像灑滿了一河細碎的金子。他緩緩地流著，那麼平靜，那麼詳和。感受著這裏熟悉而又陌生的一切，我仿佛有一種超脫於世的感覺，頓時，便感覺到那一身的溫暖.. 記得小時侯我的身體不太好，所以媽媽告誡不能去河邊玩，每當我看見小朋友們開開心心的去河邊時，我心裏也多麼希望可以和他們一起去啊！然而因為媽媽的告誡，我便總也不敢越雷池半步。因此我總幻想小河的模樣。有一天，我終於禁不住誘惑，趁媽媽不注意時偷偷的溜了出去。當我看到小河時，我十分開心。小河啊！是那麼清澈，清可見底，河水緩緩地流著，流著流著，像一位老人在說一個漫長的故事一樣。從那以後，隻要我遇到什麼不開心的事，我就會一個人偷偷的來到河邊，看著那靜靜地流淌著的河水。低回聆聽那發自於心的動人故事。 可是好景不長，最後媽媽還是發現了我去河邊玩的事。於是媽媽嚴厲地警告我說：“以後不許去河邊玩，聽見了嗎？”“恩。”雖然我嘴上答應了，可是背著她我卻總是去看看那條親切的小河。終於有一天，媽媽又一次在河邊發現了我，當時媽媽鐵青著臉，一言不發的把我拖了回去。回到家後，媽媽生氣的說：“不是告訴過你不準去河邊玩嗎？怎麼不聽話呢！”“為什麼不可以去，別人都可以去，而我就不能去呢！”我嘟起嘴說。“你還敢回嘴，我告訴你，你身體不好，不可以去的，你怎麼就不聽話啊！”“我就是不明白，身體不好就不可以去河邊玩嗎？”“啪！”話音剛落，一陣火辣辣的痛立刻在臉上擴散開來，我捂著臉，望著嚴厲又慈祥的媽媽，淚水像斷了線的珍珠一樣從我的眼圈裏滾落下來。“你現在的翅膀硬了是吧！連我的話都不聽了，你知不知道..”媽媽後麵的話沒有說完，便痛哭起來，看著媽媽那麼傷心的樣子，我的心漸漸軟了下來。 “孩子，你可知道，你的哥哥就是在這條河裏淹死的，你知道嗎？我不想失去你，我不想你受到任何危險啊..” 聽著媽媽的哭訴，我早已明白了一切。“媽媽，我不去了，我再也不去了！”抱著媽媽，我泣不成聲。
從那以後，我再也沒有去過那條小河，直到我長大之後。再經過這裏的時候，我已經十四歲了，自從我8歲那年搬走之後，我就再也沒有細細地去品味這條小河，如今，再看到它，
竟有了一絲陌生感。不過那水依然是那麼清澈，親親的陽光照著，就仿佛是灑滿了一河的細碎的金子。它仍然緩緩地流著，似乎仍在講述著那樣的一個故事，一個帶著濃濃愛意的故事。 想到這裏，我的內心不禁又升騰起一陣溫暖..
飛揚的蒲公英
遠處的小樹在輕風的撫摸下，恣意地跳躍著，仿佛是被別人撓了胳肢窩的孩子似的，活潑地歡跳著。突然，在我朦朧的視覺中劃過了一朵遙曳著的蒲公英，毛茸茸的頂端如一把完美的傘似的張開，張開著，努力地朝著更高的地方飄去，越升越高，不知怎麼的，它竟托出了我那早已沉澱的記憶.. 小時侯，我非常喜歡躺在草地上仰望著上方的天空。在那自由的時刻，我常常會浮現出爸爸媽媽對我所作的一切：衣來伸手，飯來張口。從不愁生活的憂慮，也從不過問生活的艱辛。這樣的生活常常讓我有了在同學們麵前自豪的資本：怎麼樣，我媽媽又給我買來了特步的衣服，你們羨慕吧！而每當看著那些學習刻苦的同學，我總是這樣對自己暗示道：沒有事的，我的前途我的爸爸媽媽會給我鋪好的，我何必要去操心我將來而把自己弄得痛苦不堪呢？直到那朵蒲公英的出現，這一切都改變了。 那是一個星期六的傍晚，媽媽帶著我去郊外散步。我們獨自漫步在家鄉的小路間，路邊的小花小草們不禁也為這幕所感動，不禁也翩翩起舞起來。安詳寧靜的環境下，我們任由清風輕撫我們的臉龐，任由金黃的陽光灑遍我們的全身。突然，一個金燦燦的小圓球迎麵向我們這邊飄過來。定睛一看，原來是一朵葡公英。 “哇，多美啊！”我不由得叫出了聲。 “是啊，孩子，可是如果它不努力向上的話，它本身的美又怎麼能讓我們看見呢？”媽媽似乎是意味深長地說著這番話。 聽著媽媽的這番話，我不由地低下了頭。望望四周，一片綠的海洋。“它隨風飄蕩很久了很久了吧。”我默默地沉思著。這樣想著，腦海裏竟浮現出它興奮地從父母的身邊掙脫，努力地隨風向上飛舞的情景。一點一點，它飛過了平原，飛過了樹林，飛過了小河，飛越了高山，直至出現在小鳥的眼睛裏，出現在大海的懷抱中，出現在人們的腦海裏，而這每一次的出現，不正是它生命的真正意義嗎？ 不知何時，我竟對蒲公英油然而生出一種敬佩，隨著這種情感的流泄，我自愧難當，再看看我吧，我時時刻刻都生活在父母的意識當中，直到現在，我不知道怎麼去打理我的生活。我不會去搭配自己喜歡的衣服，更不會洗衣服，飯不知道怎麼去燒，衣服破了，我不知道去補，就連摔倒了，都不知道該怎麼辦！看看自己，想想那朵美麗的葡公英，我生命的美在哪裏呢？我不禁在心裏這樣問自己。 “孩子，生命就隻有一次，我們一定要去珍惜，珍惜的意義不在於怎麼去保全生命，而在於創造生命的真真正意義，真正價值，那樣，你也會像那葡公英一樣，展現出自己的美，而讓別人驚歎不已的！”。
聽著媽媽的話，我慢慢地抬起了頭，望著媽媽一臉的笑容，我明白了一切。望著那愈飛愈遠的金燦燦的美麗的身影，我點了點頭。 一陣輕風拂過，我不禁從回憶當中回到現實，望著那愈飛愈高的身影，我不禁露出會心的笑容..
潔白的球衣
每當我走過特步專賣店時，腳步會便不由地停住。透過玻璃，望著裏麵那一件件灑脫的球衣，我的心便與我賽起了跑。 從小，我就非常喜歡運動，特別是籃球。每當望著別人穿著球衣和球鞋在籃球場上奔跑的時候，我便會聯想翩翩：一身潔白的球衣，灑脫地在球場上奔跑著，運球，灌籃，無不灑著渾身的豪氣。是的，我是多麼渴望能有一件這樣的球衣，但想想家裏陳舊的裝飾，父母簡樸的衣著，我便又壓下了渴望的烈火。 今天，正好是星期日，父親約我去吃飯。踏著光輝的陽光，我和父親便走向繁華的大街。走著走著，我不由地停住了腳步，就在我們的前麵，“特步專賣店”五個頗為漂亮的大字立刻拽緊了我的腦袋，控製住了我的思維。 “兒子，怎麼不走了？”父親親切地問道。 “沒，沒，沒有什麼啊！我們走吧。”我迅速地扭過頭，無所謂地對爸爸說道。 父親好象已經看穿了我的心思，微笑地對我說道：“兒子，好久沒給你買件衣服了，走，我們去買一件。”爸爸不由分說，便把我拉進了那心儀已久的店裏。 店裏的服裝真是五花八門，讓我看得眼花繚亂，我興奮地環顧四周，突然一件白色球衣映入眼簾，我本能地被吸引著向前走去，低頭看了看標價，不禁呆了：180元。拿著那件球衣的標價牌，我不禁想到了爸爸媽媽身上的衣服，爸爸和媽媽總是穿著那些洗得發白的衣服，而爸爸，更是由於工作，每天幾乎穿得髒兮兮且破破爛爛的，每當看著他們穿著那樣的衣服來看我的時候，我的心裏都好一陣難過。 “就要那一件吧。”爸爸大聲對我喊著。 “爸爸，別買了，我不要，這件不好看！”回過神來的我趕緊鬆開已拽得變形的標價牌。咬了咬牙，我緊張地說道。說真的，我真的很想買那一件白球衣，一件真正屬於我的白球衣。不是為了炫耀給別人看的。說真的，我不需要炫耀自己什麼，我也沒有可以拿去炫耀的，我隻是想體驗一種人生的感覺，一種不同於也不甘於現實命運的感覺。那是一種超然於我的感覺，是一種真正隻屬於球場的感覺。 “兒子，爸爸了解你，我的兒子不會愛慕虛榮，那是一種嚐試，也是一種體驗，爸爸想送給你這一種體驗，帶著這種體驗，給我活個真正的自己出來！”爸爸緊緊摟住了我的肩膀，激動地說著。 此時，淚水早已模糊了我的雙眼，看著爸爸那飽受風霜的臉，我的心裏又難過又激動。
“爸爸，我會的..”淚眼模糊的我使勁地點點頭！這時，一束陽光灑在我和爸爸的身
上，也恰好灑在那個180元的衣服上，拿著那件白球衣，我和爸爸便迎著陽光向櫃台走去..
舉手發言
還清楚地記得，第一天上學的時候，媽媽對我說：“彩麗，上課要積極舉手發言。”來到學校，老師也這麼說。這些話，我一直記得。 小學的課堂氣氛十分活躍。老師提出問題，話音剛落，同學們早已把小手舉得高高的，樹林一般。有的同學生怕看不見自己，還欠起半個身子，以期取得老師的注意。老師不知點誰才好，連聲說：“別急，別急。”如果誰被幸運的點到名字，就好像得到了很大的恩寵，滿麵春風，得意洋洋的。倘若再因為回答正確，被老師表揚上幾句，那便更加美的不得了，比吃了蜜還甜，當然也會被大家羨慕好一陣子的。而沒有被點到名字的同學，也不泄氣，耐心地等待著下一個問題。要知道，在同學們幼小的心靈中，被老師點名回答問題的多少，很大程度上反映了一個學生與老師關係的近遠。所以，天真的我們都想通過積極舉手回答問題來得到老師的讚譽。 那時的我們，學到了很多知識，也很快樂。 隨著年齡的增長，我們升入了初中，這時候，我漸漸發現，課堂上舉手的人越來越少，那片繁茂的“樹林”是被砍伐了，再也不見了。老師的問題提完半天，下麵像沒有人煙一樣，靜悄悄的毫無反應。有時被老師問得急了，教室裏才稀稀疏疏的舉起幾隻手，象秋風中瘦弱的小樹，一吹即倒。兒時的那陣熱鬧場麵不見了，變得無精打采，死氣沉沉。是老師的提問變難了？還是學會矜持了？或者是對老師的提問不悄一顧？我不明白，也不曾認真的思考過，隻是依舊記得媽媽和老師說過的話。 直到有一天，當老師提完問題，我舉起手時，才驚訝地發現，周圍竟然沒有一個人舉手。大有都用異樣的目光看著我，仿佛不認識似的。而在這無言的眼神中，分明有太多的“假積極、圖表現”。頓時，我感到一種莫名的不安，畏畏縮縮地放下手，當我與老師的目光相遇時，心中又有種說不出的委屈和懊悔。 以後的課堂更安靜了，除了老師的講課聲外，同學們大多數心不在焉，一幅置身世外，老僧入定之境。老師滿懷希望地提出問題，可半晌仍是“這裏的黎明靜悄悄”。急得老師一個勁地問道：“誰來試試？誰來試試？”又過了好久，眼見沒有接茬的主兒，老師隻好失望地自問自答了事。我身為學習委員，多次想舉手打破窘境，可就像被什麼縛住了，動彈不得，也不敢動彈，我隻能低下頭去，不看老師那搜尋的目光。課後，望著老師那失望中又夾雜著幾分悲哀的眼神，我不禁感到一陣陣的自責。 我們是怎麼了？長大了？多了一份成熟與矜持；變傻了？回答不出問題；還是有了城府與穩重？以至於磨去了大方、單純的個性？或者這些都是原因；或者都不是，反正叫人不懂。 兒時，我們學到了很多知識，也很快樂，然而如今呢..