但是在齊平和凱特這裏，雖然有些時候他們也是會和老師討論一下孩子的教育問題，會去說一下孩子們在林場養成的一些習慣。但是更多的，還是會注意到一些事情；說到底，那就是齊平和凱特相當的重視孩子們的教育問題，他們樂意更多的了解孩子們的世界。
“這一次是你去還是我去啊？我就搞不明白了，他怎麼又犯錯了。還有啊，不愛惜書本是多大的事情啊，這又要去學校報道。”
看到凱特回來了，齊平有些吐槽的說道；雖然他確實是很關心孩子們，可是經常被叫去學校，還真的是讓人覺得哭笑不得。
“這一次是你去，我上一次才去接送批評。相信我，沒有家長喜歡經常的去學校。這不是家長會、這不會全家的活動日，所以沒有人喜歡這個時候去學校，我們都知道這是孩子犯錯了。”
凱特信誓旦旦，她看起來也是有些頭疼。
“逍遙和悠悠是雙胞胎，為啥他們的性格就是有差距呢，而且很多的事情上兩個人的差別真的很大。都說雙胞胎的性格可能比較接近，但是我覺得我們家的兩個孩子的差別還真的是不小。”
看著野小子逍遙，再看看越來越淑女的悠悠，齊平有些感歎著說道。
“或許，因為他們是男孩和女孩，這樣才會造成他們在性格上的一些差別。我覺得這樣沒有壞處，不要忘記了，你小的時候也喜歡在課本上亂塗亂畫，爸爸媽媽都告訴過我。他們說你的課本從來都不會保持整潔的狀態，不是你做了筆記，而是喜歡在課本上畫一些誰也看不懂的圖畫。嗯，可能是飛機大炮、可能是輪船、機器人，雖然不像。”
凱特果斷的將責任推到了齊平的身上，逍遙不愛惜課本之類的事情，這是在根本上找到了原因。很簡單，那就是逍遙的爸爸不愛惜課本。
齊平無語了，這都能夠給找到理由啊；這一下，看起來自己還真的是坑了胖兒子了！
其實齊平也明白一些事情，龍生九子各有不同的；每個孩子都是有著每個孩子的性格，所以他們在很多的事情上都是有著不一樣的處理方式。
這些，都是齊平知道的，也是能夠接受的。
雖然現在的孩子們上學了，但是家庭教育仍然十分重要；齊平和凱特重視孩子優秀的非智力素質的培養，做到在家庭生活的瑣事中，在點滴的小事上，充分利用各種機會進行教育。
他們也是在一些小事上做好了榜樣的作用，雖然有的時候這些榜樣總是被人去嫌棄，尤其是齊平更是成為了負麵的標本。
不要小看這些平凡的隨機教育,在父母的言傳身教之下,會鑄就勇敢堅強、不怕困難的性格以及較強的獨立活動能力。
當然也不能隻是性格教育，雖然齊平和凱特不認為孩子的學習成績就是全部，可是智力教育方麵也不能太差吧；讓孩子開闊視野，多接觸自然，多思考和探索，在這一過程中學習知識，鍛煉能力，這其實也是一件很重要的事情。
齊平和凱特絕對不是那種隻注意給孩子補充各種營養品，卻忽視了對孩子良好的道德行為習慣和社會適應能力的培養。
他們絕對不是那種無限地滿足孩子的物質需要，因為他們明白，孩子們愛的需要不僅是物質上，更重要的是精神上。所以他們經常對孩子們鼓勵、讚揚、肯定，至於說孩子們犯錯了，那麼就是需要重視。
保護孩子們是理所應當的事情，但是有些時候也需要讓孩子自己去做事情；他們需要孩子們有著自立精神與自信心，他們需要孩子們能夠明白什麼是自己的選擇以及做出選擇的重要性。