絕對不能一味的為孩子設計未來，應該讓孩子在一定程度上自我發展，按照孩子自己的想法做想做的事情，在遇到問題和困難的時候即使給予分析和幫助。
齊平和凱特都是認為他們的孩子就是最棒的，他們明白自己的孩子就是最出色的；哪怕孩子們經常犯錯，絕對是被請家長的次數最嚇人的。可是齊平和凱特並不覺得這有多大的問題，孩子們經常就是因為一些小事被請家長；或許孩子們不是那種模範生之類的，但是孩子們的錯誤也不會是讓人無法接受的。
所以，齊平和凱特從來都不會去羨慕別人家的孩子，他們從來都不會說別人家的孩子怎麼怎麼好之類的，他們才不會讓小家夥們感覺到壓力之類的。
抱著虛榮心、盲目與別人攀比，這些絕對是不好的，也是對孩子們不公平的；針對每個孩子的特點因材施教，發揮各自的優勢、努力揚長避短，這才是最重要的。畢竟每個孩子都是有著自己的性格特點，所以真的沒必要強求一些事情。
嗯，齊平和凱特就是這樣覺得，他們也是一直在堅持著這樣的教育方式；確實孩子們總是讓他們去學校報到，孩子們經常犯錯之類的，但是這真的沒啥大不了的。
“媽媽，我想要帶梁山泊和祝英台去學校，我們想要讓其他的小朋友們和它們交朋友。媽媽可以嗎，我們可以照顧好梁山泊和祝英台的。”
悠悠跑過來了，小丫頭現在有很多的重要事情需要和媽媽商量。
“那你需要保證沒有人受傷，梁山泊和祝英台不能受傷，其他的小朋友不能受傷，還需要保證不能破壞課堂的氣氛。”
凱特點頭答應了，這件事情沒有什麼不能答應之類的理由。
說起來很簡單，美國的很多的學校不是單純的說就是去提高學生們的文化課之類的，很多的課堂上還是有著一些不一樣的教育方式。所以帶著梁山泊它們去學校這件事情也是比較正常的，因為這似乎是為了開拓教育之類的。
這些事情，也是經過了學校的老師提前打了招呼、征求同意的，再加上現在悠悠這麼期待的樣子，那麼凱特自然也就是答應下來了。
她很明白，孩子們都是想要帶著自己的好夥伴去學校裏和小朋友們一起分享；而且悠悠其實很優秀的，她能夠照顧好梁山泊和祝英台的。別忘了逍遙這個小家夥還在一邊呢，雖然逍遙總是在吐槽一直都要和妹妹在一個班級，但是他確實能夠很好的保護妹妹，雖然更多的時候都是嫌棄妹妹影響他玩遊戲、交朋友，但是他確實時時刻刻都是在妹妹的身邊。
孩子們開始歡呼起來了，他們就要成為學校裏最酷、最受歡迎的小朋友了；梁山泊和祝英台他們是聲名在外的，會說話的梁山泊和祝英台是很多的小朋友們都喜歡的。
而現在能夠帶著它們去學校，這件事情肯定會很有趣；甚至悠悠都已經在和逍遙商量了，到時候要教梁山泊和祝英台不要亂說話，因為他們知道梁山泊和祝英台有些時候是喜歡說髒話、說瘋話的，那麼這樣肯定就是不合適了。
甚至小家夥們現在都是在盤算了，關係好的小朋友可以和梁山泊、祝英台交朋友，討厭的埃裏克、威廉姆斯他們，這樣就不是那種特別歡迎的對象。
不得不說，別看孩子們現在還小，但是孩子們什麼事情不知道啊；千萬不要小看了孩子們，不要以為他們現在年紀還小就是一個個的天真無邪。開什麼玩笑啊，現在的孩子們一個一個鬼精鬼精的，這些小家夥們還真的是什麼事情都知道。
看看，這麼屁大的小家夥，現在都知道利用自己手裏的‘資源’了，現在的他們就知道利用這些事情去提高自己的影響力了。甚至，這都開始‘打擊報複’了。
嗯，沒什麼不能接受的，這就是孩子們的世界！