魯迅教子藝術
魯迅是我國新文化的一麵旗幟，他要教書、聯絡文化人、參加各種進步活動，又要從事大量寫作，可說是個大忙人。
但魯迅不但是偉大的思想家、文學家，也是一位可敬可愛的好爸爸，他很重視對兒子的教育。
有一次，海嬰問魯迅：“爸爸，儂是誰養出來的呢？”“是我的爸爸、媽媽養出來的。”“儂的爸爸、媽媽是誰養出來的？”“是爸爸、媽媽的爸爸、媽媽養出來的。”“爸爸、媽媽的爸爸、媽媽，一直從前，最早的時候，人是哪裏來的？”這樣子追尋到物種起源問題，魯迅告訴他是從子--單細胞--來的，但是海嬰還要問：
“沒有子的時候，所有的東西都從什麼地方來的？”這問題不是幾句話可以回答了，而且也不是五六歲的幼小心靈所能了解的。為了不使孩子失望，魯迅就告訴他：
“等你大一點讀書了，先生會告訴你的。”魯迅還認為，要教育兒童，必須理解兒童。“如果不先行理解，一味蠻做，便大礙於孩子發達。”有一次，魯迅從飯店裏買了幾個菜，請客人們吃飯。有一盤魚丸子，海嬰一吃就說不新鮮，大家吃了都說新鮮的，以為海嬰在瞎嚷嚷。於是許廣平又給海嬰一個，海嬰一吃，又說不好。別人都不注意，魯迅把海嬰碟子裏的揀來嚐嚐，果然是不新鮮的。魯迅說：
“他說不新鮮，一定有他的道理，不加以查看就抹殺是不對的。”魯迅的做法當然同一味偏袒自己孩子的溺愛行為不同。
他尊重孩子，努力了解孩子的生理和心理活動，隻有這樣，才能夠實事求是地、恰如其分地、有效地教育和引導孩子健康地成長。
魯迅很重視兒童的遊戲和玩耍。他認為，“遊戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童天使。”在沒有海嬰之前，他除了到書店去，其他的雜貨店是頭也不回地走過的。有了海嬰之後，就常到玩具攤上，留心給小孩揀選玩具。魯迅給海嬰買過一套木工工具玩具，海嬰常常用它敲打釘子，裝做小工程師蓋房子。
魯迅很注意孩子的求知欲和想象力。他說：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地麵以下的情形，想到花卉的用處，想到昆蟲的語言，他想飛上天空，他想潛入蟻穴……”。魯迅常給孩子講故事，講狗熊如何生活，蘿卜如何長大等等。對於孩子提出的問題，他也能夠不厭其煩地、耐心地給予解答。
李大釗的家教
李大釗出生在直隸（今河北）樂亭。他是中國共產黨的創始人之一。
李大釗是一位學者，又是一位革命家，他工作不但繁忙，而且時時都有生命危險。但李大釗性格開朗樂觀，他很愛孩子，也非常關心孩子的成長。
李大釗在百忙中抽出時間，帶著兒子葆華、女兒星華去拍賣行，買了一架舊風琴。他經常抽時間和孩子一起，他彈琴，孩子們唱歌。有一次孩子們唱了一首校歌，李大釗聽完歌後說：
“北河沿著一條又髒又自的水溝，怎麼能說是孩子們青春的花園，美麗的王國呢？這首歌的歌詞太不真實了。”父親借此機會便教孩子們唱《國際歌》、《少年先鋒隊歌》等革命歌曲。
教完歌還給他們講解歌的含義，講解他們從事革命的道理和美好的社會主義蘇聯的情況。在他們幼小的心靈裏播下了革命的種子。
李大釗還很注意培養孩子的勞動習慣。冬天下雪了，李大釗對孩子們說：“雪下大了，我們快拿掃帚到院子裏掃雪吧！要是高興的話，堆個大雪人也好哇。如果有興趣還可以借雪吟詩，這比我小時候隻能隔窗望雪作詩要好得多呀！”孩子們聽了很高興，立即拿掃帚要出門，祖母和母親馬上表示反對，奶奶說：“外麵太冷，凍壞了孩子怎麼辦？”李大釗說：“應當從小養成吃苦的習慣，免得長大了什麼也不會做。
何況人隻有經常活動活動，身體才會有抵抗力，掃掃雪哪就會凍壞了。呆在屋裏不動彈，才更經不住風寒呢！”李大釗說完就帶著兒女出了門，他們一邊掃雪，李大釗一邊給孩子們講革命故事。
兩個孩子在父親言傳身教的影響下，學習努力，積極投身革命，後來都成了黨的優秀幹部。
陶行知讓兒子到“空中學校”
人民教育家陶行知對二兒子陶曉光（乳名小桃）的成長一直十分關心。針對小桃的思想情況，他總是教育兒子要走出小世界，投入大社會。
小桃13歲時，想進一所好點的中學讀書，他幾次想找父親談談。陶行知得知兒子的心思後，便循循善誘，要小桃少考慮個人問題，多為社會作貢獻，他對兒子說：“我要辦一個’空中學校‘，請你當小先生。”原來陶行知要小桃到電台去播音，向社會上沒有文化的人宣傳科學普及知識。小桃很聽話，高興地在電台裏廣播。例如他廣播說，洗碗不能把裝菜的碗和吃飯的碗放在一起洗，洗後用抹布揩幹更不對；洗碗要先用熱水、肥皂洗，再用開水燙，最後倒幹淨水放在紗櫥裏。陶行知還隨時幫助小桃糾正講錯的地方。他深情地對兒子說：“走出鳥籠子式的教育，去到社會的大課堂，你必能學到許多知識。這與上學校去讀書比起來，天地更為廣闊了。”“空中學校”越來越好，受到千家萬戶的歡迎。陶曉光也得到了很好的鍛煉。