就算已經看過無數遍，可每次看時她仍舊會為它的精巧和美麗而沉醉。
“啊！”小男孩瞪大眼睛，“老大你看，何老師又拿出那些小骷髏頭了。你說何老師在幹什麼？老大？”
紅葉低頭畫畫，態度認真得不得了。
仔細看，何老師捏在手指中間的並不是一顆果實，而是一顆像是被紅玉精雕細琢出來的微型骷髏頭。骷髏頭裏麵為空心，眼睛、鼻子、嘴巴，四個小洞黑中透紅，看久了會讓人有一種魂魄被吸進去的錯覺。
何老師欣賞了一會兒，用手指捏著紅玉袖珍骷髏頭放到唇邊輕輕吻了吻。
接著，她彎下腰，揭開腳邊一小塊地毯，把骷髏頭放進了地毯下的小洞中。
圍著她一共有六個小洞，六個紅玉袖珍骷髏頭剛好放完。
說來話長，但何老師放骷髏頭的時間前後不過十幾秒鍾。
把各個小洞上方的地毯蓋上，按平，直起腰，便再也沒有人能看出她剛才幹了什麼。
“老大，你怎麼了？”小男孩對紅葉揮手。
紅葉像是毫無所覺。
在放置袖珍骷髏頭時，何老師似乎並不擔心同在教室中的紅葉會發現她的舉動。
當她做完這些，抬起頭看向紅葉時，果然就看到紅葉正在埋頭作畫，一點都沒有被外界幹擾到的樣子。
小男孩偏頭看向紅葉，滿臉不解。
老大平時那麼凶巴巴的，畫畫時感覺也很隨便，為什麼今天會表現得如此努力？是因為他爸爸等會兒會來的緣故嗎？
時間一點一滴過去，紅葉皺著眉頭，畫筆一會兒停頓、一會兒疾揮，表情似乎有點痛苦。
何老師站在略高於教室地麵的講台上，雙手交握放在小腹丹田的位置，頸項微垂，雙眼微閉，表情似笑非笑。
小男孩抬頭看向講台上的何老師，瑟縮了一下。
何老師那麼溫柔、那麼漂亮的人，可他不知為什麼就是有點害怕她。
就比如現在，他隱約看到一些紅中帶黑的光芒圍著何老師轉圈，然後一點點投入到何老師體內。
而那些光芒的來源……
小男孩又望向正在埋頭作畫的紅葉，那些光芒好像就是從紅葉身體中散發出來的，然後一點點集中到何老師身邊，就好像紅葉身體中有什麼東西被何老師吸了過去一般。
他已經不是第一次看見這種景象，前麵有好幾次，何老師也是這樣把某個學生叫到這間教室，讓他或她站在那些蠟燭的正中央作畫，然後她會從包裏拿出那些紅色的小骷髏頭放到腳邊的地毯下麵，接著他就會看見一些很美麗、很絢目的光芒從那些小孩的身上飛到何老師身上。
何老師在做什麼？
為什麼這種時候他無法走到那些學生旁邊，也無法走到何老師身旁？
就好像有一個大圓和一個小圓分別擋住了他。
小男孩太小，他無法理解這些事情，隻覺得何老師此時看起來就像電視和漫畫中那些可怕的女巫。
家長會曆時一個半小時終於結束，成舟被好幾名家長圍起來搭話，問他給孩子請的老畫家能不能再收其他學生，又問他平時給孩子買什麼樣的課外書和練習冊等等。
成舟苦於應付，借口說要趕緊去美術室接孩子下課，否則兒子會生氣，才好不容易溜了出來。